planeacion

SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL
DEPARTAMENTO DE EDUCACION PREESCOLAR



“La Fortaleza de la Sabiduría”
PLAN DE CLASE DIARIO
Educadora: Miss Mónica Ramos Grado y Grupo: K2 Fecha: Lunes-3-Maarzo-2014
Valor: Tolerancia Frase: “Ten buena actitud ante las diferencias con los demás”
Lema demi Fe: “La Familia está llamada a ser casa de Oración”
Competencia a desarrollar:
Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien.
(Lenguaje escrito)
Aprendizajes Esperados:
Utiliza marcas, graficas o letras con diversas intenciones de escritura y explica que dice su texto. Intercambia ideas acerca de la escritura deuna palabra.
Secuencia Didáctica: La Letra “K”
Inicio: Sentaditos en sus mesas de trabajo les mostraré la letra que veremos esta semana la letra “K”depues les preguntaré ¿Qué es un Koala? ¿Dónde vive un Koala? Escuchare sus respuestas y platicaremos sobre ellas después les leeré el cuento de “Kika koala”
Desarrollo: Al terminar les daré una copia con algunas preguntas del cuento donde dirá“Recuerdo que…..” al terminar les daré palitos de paleta grandes para que formen la letra K lo pintaran con pintura y lo pegaran en un cartoncillo. Al terminar les daré una hoja blanca que estará escrita la letra en minúscula y mayúscula y arriba tendrá papel china para que ellos remarquen la letra y también su nombre.
Cierre: Se trabajara para reforzar en el Libro Trazos letras y animalespág. 50,51
Recursos Didácticos:
Goma
Cartoncillo
Papel china
Palitos de paleta grande
Hojas blancas
Copia
Lápiz
Colores
Plumones
Pintura
Pinceles






Tiempo:
10:40 a 2:00

Tarea: Trazar en el cuaderno de Español la letra “K”
Evaluación:
Adecuaciones:

Coordinación académica EducadoraSISTEMA EDUCATIVO ESTATAL
DEPARTAMENTO DE EDUCACION PREESCOLAR



“La Fortaleza de la Sabiduría”
PLAN DE CLASE DIARIO
Educadora: Miss Mónica Ramos Grado y Grupo: K2 Fecha: Martes-4-Marzo-2014
Valor: Tolerancia Frase: “Ten buena actitud ante las diferencias con los demás”Lema de mi Fe: “La Familia está llamada a ser casa de Oración”
Competencia a desarrollar:
Plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos.
(Pensamiento matemático)
Aprendizajes Esperados.
Comprende problemas numéricos que se le plantean, estima sus resultados y los representa usando dibujos,símbolos y/o números.
Secuencia Didáctica: “Resuelve el Problema”
Inicio: Sentaditos en sus mesas de trabajo les hare unas preguntas mostrándoles algunos dibujos y materiales del salón ¿Cuántos animales tengo en mi mano? ¿Cuántos niños hay en el dibujo? ¿Cuántos niños tienen gorro? ¿A cuántos niños les falta gorro? Hare este tipo de preguntas con 3 dibujos diferentes y escuchare sus respuestas ylas resolveremos todos juntos.
Desarrollo: Al finalizar les daré un dibujo donde vendrán 3 koalas y arriba estará una pregunta ¿Cuántos koalas más se necesitan para que sean 7? Aparte les daré otra copia donde vendrán varios koalas ellos tendrán que recortar los koalas que hagan falta para completar lo que se les pide en la copia (se estará reforzando la letra “K”).
Cierre: Se trabajara parareforzar en el Libro Caracola pág. 86
Recursos Didácticos:
Dibujos
Goma
Tijeras
Colores
Lápiz











Tiempo:
10:40 a 2:00

Tarea: Trabajar en la copia y pegarla en el cuaderno de Matemáticas. Y traer en el cuaderno de Español escrito por ustedes Papás un Poema pequeño y se lo deben leer a sus hijo (a)



Evaluación:
Adecuaciones:


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