planeacion

DICIEMBRE

CAMPOR FORMATIVO:
-Exploración y conocimiento del mundo
-Expresión y apreciación artísticas



ASPECTO:
-Cultura y vida social
- Expresión y apreciación visual
COMPETENCIA:
-Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad.
- Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales,usando técnicas y materiales variados.

APRENDIZAJES ESPERADOS:
• Comparte lo que sabe acerca de sus costumbres familiares y las de su comunidad.
• Selecciona materiales, herramientas y técnicas que prefiere cuando va a crear una obra.

SITUACION DIDACTICA: “Celebremos la navidad”

SECUENCIA DE ACTIVIDADES:
Cuestionare a los niños acerca de lo que saben de este mes y sobre la navidad conpreguntas como ¿saben que celebramos en el mes de diciembre?¿saben que es la navidad?¿ de qué manera la celebran en casa? ¿Qué tipos de adornos decoran su casa?
Todas sus ideas y participaciones las iremos escribiendo en una cartulina para que al final de la situación comparemos lo que sabían.
Después los invitaré a sentarse en el círculo y les mostrare un video en youtube llamado “cuento denavidad” y posteriormente se cuestionará a los niños acerca de este.
Daremos a conocer a los padres de familia lo que trabajaremos en este mes y las actividades que realizaremos, ya que el tema será la navidad por medio de un boletín.
Elaboración de un árbol de navidad con plastilina; pero les preguntare acerca de su religión que practican, si podrían llevar a cabo esta actividad además deenriquecer este momento de lazos sociales y afectivos entre padres e hijos con platicas, preguntas o historias que puedan hacer mama a niño(a).
Los alumnos realizaran esferas de cartulina la cual decoraran con el material que ellos deseen, al concluir saldrán al patio para colocarlo en el árbol navideño.
Les preguntaré a los niños ¿Qué saben acerca de las piñatas?, ¿para qué y donde se ocupan? ¿Cómocreen que se elaboren?, ¿Qué materiales creen que ocupen para hacer una piñata? ¿solo las piñatas tienen forma de estrella? Y por medio de sus conocimientos previos me daré cuenta que es lo que saben acerca de esta, para que luego les presente en diapositivas información relevante de las piñatas, posteriormente los niños realizarán una piñata con papel crepe y cartón.
Diapositivas con lahistoria de la navidad.
Al igual les preguntaré si saben algo acerca de las posadas, como: ¿Cuándo las realizan?, ¿Qué hacen en ellas?, ¿Qué comida hacen? ¿Qué les gustaría que realizáramos en nuestra posada?¿qué les gustaría comer?, se registrara para darnos cuenta cual comida fue la más pedida.
Se les cuestionara ¿ustedes conocen alguna canción navideña? ¿por su casa han visto niños cantando? ¿Porqué creen que salgan a cantar? ¡que es lo que se hace? ¿cómo es la canción? ¿ocupan instrumentos musicales? ¿les gustaría que como grupo saliéramos?
Les pondré diferentes canciones de villancicos para seleccionar uno y cantarlo.
La lectura en voz alta de cuentos de navidad o historias de navidad.
Reforzaremos esta situación con juegos como:
Ponle la nariz al reno
Canciones de Rodolfo elreno, peces en el rio.



RECURSOS: papel crepe,tijeras,resistola,plastilina,carton,
TIEMPO: 2 semanas









CAMPOR FORMATIVO:

-Lenguaje y comunicación
ASPECTO:

-Lenguaje escrito
COMPETENCIA:
-Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Utiliza elconocimiento que tiene de su nombre y otras palabras para escribir algo que quiere expresar.
SITUACION DIDACTICA: Carta a santa

SECUENCIA DE ACTIVIDADES:

Se comenzara la actividad pidiendo a los alumnos sentarse en las escaleras del patio para cuestionarlos si conocen a santa a través de imágenes presentadas por la docente ¿Cómo se llama? ¿cómo viste?¿dónde vive? etc.
Se mencionara sobre la...