PLANEACION

Benemérita Escuela Normal Veracruzana
“Enrique C. Rébsamen”
Esc. Primaria Carlos A. Carrillo
Clave: 30EPR1165S zona escolar: 11 Xalapa locales sur

ESPAÑOL
BLOQUE 4
TIPO DE TEXTODescriptivo
PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE
Identificar y describir escenarios y personajes de cuentos
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprenderIdentificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas
Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones
Valorar la diversidad lingüística y culturalde México
APRENDIZAJES ESPERADOS
TEMAS DE REFLEXIÓN
• Identifica las características de personajes, y escenarios, y establece su importancia en el cuento.
• Usa palabras y frases adjetivas yadverbiales para describir personas, lugares y acciones.
Comprensión e interpretación
• Descripción de personajes y escenarios de un cuento.
• Trama de los cuentos.
Conocimiento del sistema deescritura y ortografía
• Ortografía convencional de adjetivos y adverbios.
• Ortografía de palabras de la misma familia léxica.
Aspectos sintácticos y semánticos
• Palabras y frases adjetivas yadverbiales para describir personas, lugares y acciones.
• Comas para listar elementos o características.
• Tiempos verbales presentes y pasados en la descripción de sucesos, personajes y escenarios.ACTIVIDADES
Empezar el tema 2 del cuarto bloque leyendo de que se tratara.
Leer en voz alta un cuento a los alumnos. Dejar que escuchen y comenten al finalizar la lectura.
De manera grupal en el pizarrónenlistar los personajes del cuento y su participación. Mencionar el momento más emocionante.
En parejas cambiar el cuento ya sea el final, personajes o escenarios.
Después deben contar el cuento algrupo. Analizar qué elementos del cuento se cambiaron.
Platicar acerca de las características de los personajes principales del cuento.
Identificar las palabras que ayudan a describir los...