Planeacion

DÍA
APRENDIZAJES ESPERADOS
SECUENCIA DIDÁCTICA
ASIGNATURA/
RECURSOS
EVALUACIÓN
LUNES
• Identifica la relación entre los datos y los argumentos de un texto expositivo.
• Emplea citas y paráfrasis en la construcción de un texto propio.
-Preguntar a los alumnos ¿Saben lo que es un artículo de divulgación? ¿Alguna vez han leído alguno?
-Leer el artículo de la pág. 118 y 119 y comentar.-Contestar las preguntas de la pág. 120 en el cuaderno y revisar de manera grupal
-En grupo, plantear para tratar de resolver sus dudas.
-Hacer comentarios respecto del texto leído.
-Aclarar dudas entre todos; de ser necesario, recurrir a otras fuentes de información.
*Tarea: Artículos de divulgación, Revistas científicas.
ESPAÑOL

Libro de texto
Cuaderno de trabajo
Carpeta del SaberParticipación.

Mediante una Lista de Cotejo:
-Preguntas en el cuaderno.



• Relaciona la vibración de los materiales con la propagación del sonido.
• Describe la propagación del sonido en el oído y la importancia de evitar los sonidos intensos.
-Platicar con los alumnos acerca de los sonidos que se encuentran a nuestro alrededor.
-Quedarse todos en silencio en el salón para aislarcada uno de los sonidos que se escuchan en ese momento. Comentar.
-Preguntar a los alumnos: ¿Cómo es que podemos escuchar algo de tan lejos? ¿Cómo viajará el sonido? Dejar que los alumnos hagan los comentarios necesarios
El sistema nervioso. Pág. 105.
-Hacer la lectura de la pág. 105 sobre el sonido y comentar.
-¿Cómo interviene el sistema nervioso para poder captar el sonido?
CIENCIASNATURALES

Libro de texto
Cuaderno
Mediante una Lista de Cotejo:
Participación.



• Reconoce que las normas representan acuerdos para la convivencia democrática, basados en principios y valores reconocidos por todos y orientados al bien común.
• Reconoce en la Constitución la Ley Suprema que garantiza derechos fundamentales y sustenta principios y valores democráticos.

-Preguntar a losalumnos ¿Qué características tienen las normas y los acuerdos democráticos? ¿Qué derechos y responsabilidades tengo como integrante de una sociedad democrática? ¿Cuál es el papel de las autoridades para favorecer la convivencia democrática? ¿Cómo podemos participar con las autoridades?
ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO.
-Lectura comentada acerca de la democracia. Páginas 80 a la 82 de su libro detexto.
-Resolver los ejercicios de la página 95. “Procedimientos democráticos para tomar decisiones”
-Identifica un asunto de interés común relacionado con la convivencia escolar, por ejemplo, la necesidad de crear áreas de juego en el patio escolar, reforestar alguna zona del plantel o crear una huerta para consumo interno. Mediante votación se elige un tema para ponerlo a la consideración deotros grupos y grados por medio de una encuesta.
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

Libro de Texto
Cuaderno
Mediante una Lista de Cotejo:
Participación.



DÍA
APRENDIZAJES ESPERADOS
SECUENCIA DIDÁCTICA
ASIGNATURA/
RECURSOS
EVALUACIÓN
MARTES
• Conoce las reglas de funcionamiento de sistemas de numeración antiguos, posicionales y no posicionales.

-Preguntar a los alumnos ¿conocen losnúmeros egipcios? ¿los números chinos? ¿los romanos?
-Escribir de manera individual el valor de los números romanos. ¿Cómo se forman los números romanos? Comentar esto de manera grupal
-Leer acerca del sistema de numeración egipcio y anotar el valor de los números egipcios que ahí aparecen.
-Responder las preguntas de la pág. 122, reflexionando en equipo para llegar a la conclusión yrespuesta acerca de los números egipcios.
-Leer y analizar el cuadro café de la pág. 123, acerca del sistema de numeración egipcio. Usar el cuadro como tema de estudio.
-Analizar el sistema de numeración chino el cual disponía de 13 cifras para representar números, de manera vertical.
-Analizar el cuadro café sobre el sistema de numeración chino, donde se explica que el valor de todos los signos o...