Planeacion

|P L A N E A C I Ó N |

|DIPLOMADO MATEMÁTICAS |Fecha: |Maestra:|
|Aspecto |Aprendizajes |Situación de aprendizaje |Tiempo |Recursos didácticos |Componentes |Componentes |
|Competencia |esperados || | |conceptuales |procedimentales |
| |Poder llegar hasta el lugar | |Inicio: | | |Utiliza referencias de |
|Forma, espacio y medida.|encomendado yrepresentarlo |La misión |5 min |Dos muñecos de foamy |Nombrar y utilizar |ubicación para |
| |gráficamente. | | | |referencias de ubicación |desplazarse de unlugar a|
|Construye sistemas de | |Indagación conocimientos previos | |Tarjetas donde se describe el |como: orientación (delante,|otro |
|referencia en relación |Poder descubrir donde fueron |Bienvenida a los alumnos |Desarrollo: |lugar de la escuela alcual |atrás, arriba, abajo, |Utiliza relaciones de |
|con la ubicación |los otros grupos de detectives |establecer acuerdo de la clase. |15 min |debe dirigirse cada grupo. |derecha, izquierda), |ubicación entre su cuerpo|
|espacial. | |Presentación de la situación a los infantes alnarrarles un | | |proximidad (cerca, lejos), |y objetos para dar |
| |Utiliza referencias personales |breve cuento para describir la misión que tienen os amiguitos|Cierre: |Por ejemplo: baño, cocina, |e interioridad (dentro, |referencias de ubicación.|
|______________________ |para ubicar lugares.|que los visitan. |5 min. |biblioteca, etc. |fuera, abierto, cerrado.) |representarlo |
| | | | |Tantas tarjetas como grupos se | |gráficamente lamisión |
|Guión de preguntas |Establece relaciones de |___________________________ | |formen. | |encomendada. |
| |ubicación entre su cuerpo y los|Desarrollo | || |___________________ |
|¿Qué creen que necesitan|objetos, así como entre |Al contar el cuento se le cuestionara a los infantes | |Hojas lisas de colores y | |Componentes |
|hacer nuestros amiguitos|objetos, tomando en cuenta sus |¿Qué creen que necesitan hacer nuestros...