planeacion

Semanas del 2 al 20 de Septiembre del 2012.

PROYECTO.
REESCRIBIR RELATOS HISTÓRICOS PARA PUBLICARLOS.

M Ámbito / Práctica social del lenguaje. Tipo de texto / Producto final CompetenciasAprendizajes esperados Temas de reflexión / Producciones.
ESPAÑOL Estudio.
Reescribir relatos históricos para publicarlos.
. Narrativo.
Relato histórico para publicar en el periódico.
Emplear ellenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.

Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.

Analizar la información y emplear el lenguaje para la tomade decisiones. Identifica información complementaria en dos textos que relatan sucesos relacionados.
Registra, en notas, los aspectos centrales de una exposición oral.
Organiza un texto en párrafoscon oración tópico y oraciones de apoyo, empleando puntuación y ortografía convencionales.
Usa palabras y frases que indican sucesión y simultaneidad, así como relación antecedentes-consecuente alredactar un texto histórico.
COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN.
• Sucesión y simultaneidad en los relatos históricos.
• Relaciones antecedente-consecuente en los sucesos y relatos.
BÚSQUEDA Y MANEJODE INFORMACIÓN.
• Información complementaria de dos textos que relatan sucesos relacionados.
• Formas de recuperar información sin perder el significado original.
CONOCIMIENTO DEL SISTEMA DEESCRITURA.
• Ortografía y puntuación convencionales en la escritura de párrafos.
ASPECTOS SINTÁCTICOS Y SEMÁNTICOS.
• Identidad de las referencias (persona, lugar, tiempo) en el texto para establecerrelaciones cohesivas.
• Palabras que indican tiempo para establecer el orden de los sucesos.
• Palabras y frases que indican relación antecedente-consecuente.
• Signos de puntuación para organizar lasunidades textuales: puntos para separar oraciones y comas para separa unidades gramaticales equivalentes, para insertar acotaciones o explicaciones y proposiciones casuales lógicas.




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