Planeacion

446087563500024130-24003000BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL FEDERALIZADA DE TAMAULIPAS LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA CLAVE: 28DNP0009YESCUELA PRIMARIA: ANTONIO ÁLVAREZ BERRONESSECTOR: 10 ZONA ESCOLAR: 237 CLAVE: 28BPR23400
ASIGNATURA BLOQUE ÁMBITO TEMA GRADO Y GRUPO
Español IV Participación SocialProyecto: “Elaborar un platillo a partir de una receta de cocina” 2°B
FECHA
24 Marzo al 4 de Abril
TEMAS DE REFLEXIÓN TIPO DE TEXTO ENFOQUE
Comprensión e interpretación
Búsqueda y manejo de información
Propiedades y tipos de texto
Organización grafica de los textos
Conocimiento del sistema de escritura y ortografía
Aspectos sintácticos y semánticos Instructivo Prácticas Sociales delLenguaje
PROPÓSITO
Identifica los procedimientos y desarrolla una receta, para acercarse a la realidad y conocer el procedimiento de ella
APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS TRANSVERSALIDAD
Identifica la función y las características principales de instructivos.
Adapta el lenguaje para ser escrito.
Respeta la ortografía convencional de palabras.
Sigue instrucciones a partir de un textoescrito. ●Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender
●Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas●Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones Formación Cívica y Ética
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
Exposición Didáctica
SECUENCIA DIDACTICA RASGOS DE EVALUACION
El Alumno:
Martes 25 Marzo
Comenta en grupo lo quesabes respecto a las recetas:
¿Para qué sirven?
¿Dónde se pueden encontrar?
¿Cómo se prepara tu platillo favorito?
En una hoja dibuja su platillo favorito y anota como se elabora
Observa una receta y un instructivo en lamina e identifica algunas partes
Escoge una receta y en equipos compara y comenta:
¿En que se parecen las recetas?
¿Qué partes contienen?
¿Cómo es el texto de cada unade sus partes?
Elige un instructivo y en equipos comparen y comenten:
¿Para qué sirven los instructivos?
¿Qué características tienen los instructivos?
¿Qué semejanzas encuentran entre los instructivos y las recetas?
¿En qué son diferentes?
Jueves 27 Marzo
En la página del libro 141 observa la receta “Alegría” o “Dulce de amaranto” y lee en voz alta
Comenta en grupo la receta, cuales sonlos ingredientes y como se prepara
Señala la parte de la receta en donde se indican los ingredientes
En una hoja dibuja cada ingrediente que marca la receta y escoge a quien va dirigida
En equipos se reparten los ingredientes ﴾4 equipos de 6 personas ﴿
Lunes 31 Marzo
Elabora el dulce nutritivo “Alegría” o “Dulce de amaranto” con ayuda de la maestra
En una hoja dibuja como fue elprocedimiento y anota los pasos para elaborarla
Miércoles 2 Abril
Contesta la página del libro 143 y 144 para completar los esquemas que muestra de la receta
En la página 145 del libro selecciona las palabras que indican las acciones que se deben ejecutar para elaborar las figuritas de alegría, encierra con un color
Elabora en el cuaderno oraciones con las palabras que seleccionas en el libro página 145Jueves 3 Abril
Busca el recortable 6 paginas 199-201 de la receta “Enchiladas de mole poblano”
Lee la receta, ingredientes, como se prepara y observa las imágenes de la preparación
Recorta, ordena y pega el modo de prepararse y realiza en el cuaderno
Elabora en el cuaderno tu versión de la receta de los dulces de amaranto la cual debe incluir: lista de ingredientes, forma de prepararse conun esquema ﴾dibujos en orden﴿
Revisa que anotaste el nombre de la receta, ingredientes, todos los pasos del procedimiento, que estén escritas correctamente usando mayúsculas y puntos
Realiza las correcciones necesarias para mejorar la receta y escribe en una hoja blanca
Intercambia tu receta con algún compañero
Escoge en grupo la receta de un compañero y copia en el pizarrón
Revisa la...