Planeacion

JARDIN DE NIÑOS: MES: Junio GRADO: “3” GRUPO:”A”
CLAVE: ZONA: SECTOR: MAESTRA:
AUXILIAR: “PLAN GENERAL”
TEMA: “Jugando con el Lenguaje oral”
PROPOSITO: Desarrollar y diseñar actividades que les permita al niño construir conocimientos relacionados con la practica dellenguaje oral.
CAMPO FORMATIVO | ASPECTO | COMPETENCIA | SITUACIÓN DIDACTICA (se favorece y se manifiesta) |
Lenguaje y comunicacion | Lenguaje Oral | Obtiene y comprarte la informacion a traves de diversas formas de expresion oral. | *formula preguntas sobre lo que desea o necesita saber acerca de algo o alguien, al entrevistar a familiares o a otras personas.*Solicita la atencion de suscompañeros y se muentra atento a lo que ellos dicen, *Intercambia opiniones y explica porque esta deacuerdo con lo que otros opinan sobre su tema.*Da y solicita explicaciones sobre sucesos y lo temas en forma cada ves mas completa. |

GRADO: “3” GRUPO: “A” PLANEACION DIARIA
DIA | SITUACION DIDACTICA | DESARROLLO DE ACTIVIDADES | SEGUIMIENTO |LunesMartesMiercolesJueves | *Formula preguntas sobre lo que desea o necesita saber acerca de algo o alguien, al entrevistar a familiares o a otras personas.*Solicita la atencion de sus compañeros y se muentra atento a lo que ellos dicen,*Intercambia opiniones y explica porque esta deacuerdo con lo que otros opinan sobre su tema.*Da y solicita explicaciones sobre sucesos y lo temas en forma cada ves mas completa.| Se les proyecta el collage sobre el medio ambiente.-Durante el video se muestran imágenes donde se ve como muchas cosas que hacemos los humanos estan afectando al planeta como: la basura, el no saber como separar la basura, tierar la basura en la calle y quemar basura.-Se les pregunta alos niños si en casa separan la basura en gorganica e inorganica, si ahoran luz y agua. Y que opinion tienesobre su planeta.-Se les dara unas hojas donde el niño y niña entrevisten en casa a sus papas y ver que opinan sobre el medio ambiente y que estan dispuestos a cambiar los malos habitos de tirar la basura en la calle y lo que harian para cambiar. Juego de loteria con plabras.-Para poder jugar la primera ves les dije a los niños las palabras que estaban en las tarjetas para que los identificaranmejor conociendo las palabras.-En el primera ves yo comence el juego para que supieran la dinamica.-Posteriormente el niño que gano en el primer juego el comenzara ha decir las palabras y les dira a sus compañeros las palabras, pero les comenta que deben de estar muy atentos porque comenzara el juego.-Los niños estan atentos a las palabras que su compañera (o) para poder ganar y que no se le paseninguna.Juego del domino-En el juego del domino se hicieron las fichas con dibujos, los niños deben de acomodar las fichas seguin la letra que comience la palabra del dibujo.-Deben de jugar y estar conversando entre ellos sobre cual es la ficha que puede seguir, y cada uno diga porque cree que esa es la que sigue.La historia equivocada-La actividad consiste en que les leere un cuento que ellosconoscan la primera ves que lo lea lo lere de una forma correcta.-Al finalizar les preguntare quienes fueron lo personajes, donde se desarrolla la historia, que fue lo que mas les gusto etc.-Nuevamente les leo la historia pero les dire que esten atentos y que se fijen bien si no me equivoco.-Cambio algunos nombres de personajes, tratando de cambiar la historia para ver que reaccion tienen los niños y quetanta atencion pusieron.-Daran su punto de vista y diran en que parte me equivoque, yo dire que no me equivoque para ver hasta donde defienden sus ideas. | Los niños se mostraron muy a tentos al ver el collage, cuando comence hacer las preguntas algunos niños si sabian contestarme las preguntas no porque estubieran dificiles si no que en su casa lo hacen como separar a basura y cuidar el...