planeacion

ESCUELA NORMAL PARTICULAR
“CAMILO ARRIAGA”
AUTORIZADA POR LA S.E.G.E.
CLAVE 24PNL0003Q

Licenciado (a) en formación: Sandra Fernanda Urbina Cedillo .Semestre y grupo: 3° “B” .
Nombre del Jardín de Niños: “Jorge Ferretis” Clave del centro del trabajo: 24DJN2160R.
Turno: Vespertino Zona escolar: 056Sector: 26 Dirección: Andador de Ebanista #228_col. Hogares Obreros_____
Grado: 2° Grupo: “B” Fecha: 5de diciembre del 2014._____

CAMPO FORMATIVO
Pensamiento matemático
ASPECTO
Número
COMPETENCIA
Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamentedicha información y la interpreta.
APRENDIZAJE ESPERADO

Agrupa objetos según sus atributos cualitativos y cuantitativos.
CAMPOS ARTICULADOS
Exploración y conocimiento del mundo
ACTIVIDADESCOTIDIANAS Y PERMANENTES
Juego digital
ACTIVIDADES DE APOYO A LOS APRENDIZAJES
Música

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
“ Los animales de la selva ’’

INICIO :
Se rescatan los saberes previos de losniños sobre el conocimiento de los animales que viven en la selva.
Buscar a algunos animales de la selva y anotarlos, después se les pedirá a los niños que digan las características físicas de losanimales que encontraron. ¿Qué color tiene? ¿Cuántas patas? ¿Cuál es su tamaño?, etc. Todo esto se anotará.
DESARROLLO:
En equipo, se repartirán las tarjetas a los niños, para que ellos las exploren,luego se les da la consiga "pon juntos los que van juntos".
Cuando terminen se les cuestionará cómo fue que los reunieron y porqué.
Después, los niños agruparán las cartas por especie (aves,reptiles, mamíferos, etc.), por su número de patas, por sus características físicas, por su color, tamaño, etc.
Con esas mismas cartas jugarán al memorama, buscando no solo al animal idéntico, sino a los...