Planeacion

AREA: DESARROLLO PERSONAL CONTENIDO: ESQUEMA CORPORAL
TEMA: RAZONAMIENTO
EJE: PARTES DEL CUERPO

ACTIVIDADES PROPOSITIVAS:
• FORMAR UN CÍRCULO CON LOS NIÑOS Y COLOCARSE ENMEDIO.
• INVITARLOS A QUE IMITEN LOS MOVIMIENTOS SEÑALANDO LAS PARTES DEL CUERPO. (MANOS, CABEZA, RODILLAS, ESTÓMAGO, CUELLO, TRONCO, BRAZOS, PIERNAS, PIES, ETC.)
• DARLES UN DIBUJO SOBRE LASPARTES DEL CUERPO, PARA QUE LO COLOREEN.
• PONERLES CANCIONES QUE HABLEN DEL TEMA Y PEDIRLES IMITEN LOS MOVIMIENTOS.

ACTIVIDADES INDAGATORIAS:
• INVITAR A LOS NIÑOS A QUE FORMEN PAREJAS Y JUEGUEN ALESPEJO, IMITANDO A SU COMPAÑERO EN TODO LO QUE HACE.
• DEJAR QUE LO HAGAN LIBREMENTE.

RECURSOS DE APOYO:
• GRABADORA.
• CD. CON CANCIONES SOBRE EL TEMA.
• DIBUJO PARA COLOREAR.
• CRAYOLAS.ESCENARIO DE APRENDIZAJE:
• DOMINIO DEL CUERPO Y MOVIMIENTO.

PRECAUCIONES:
• VIGILAR QUE SUS MOVIMIENTOS NO SEAN BRUSCOS.
• CUIDAR QUE NO SE LASTIMEN.

ORGANIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD:
•COLECTIVA.

RECOMENDACIONES:
• SEÑALAR AL MISMO TIEMPO QUE SE NOMBRAN LAS PARTES DEL CUERPO.
• AUXILIAR A LOS NIÑOS QUE NO REALICEN LAS INDICACIONES.

PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD:
• FAVORECER LAIDENTIFICACIÓN DEL ESQUEMA CORPORAL.
• ESTIMULAR EL DESARROLLO COGNITIVO Y LENGUAJE.
• FAVORECER EL DESARROLLO DEL PROCESO DE SOCIALIZACIÓN.
• EJERCITAR LA PERCEPCIÓN AUDITIVA Y RITMO.

ACTITUD:
•PONER ATENCION ALAS PREGUNTAS QUE HAGAN LOS NIÑOS Y RESPONERLES SUS DUDAS CON LENGUAJE CLARO Y SENCILLO.
• UTILIZAR EL NOMBRE CORRECTO PARA CADA PARTE DEL CUERPO.

AREA: DESARROLLO AMBIENTALCONTENIDO: FLORA Y FAUNA
TEMA: CONSERVACIÓN Y PREVENCIÓN
EJE: ATENDER Y CUIDAR A LOS ANIMALES DOMÉSTICOS Y/O CORRAL.

ACTIVIDADES PROPOSITIVAS:
• HABLARLE A LOS NIÑOS SOBREUN ANIMAL DOMÉSTICO, COMO EL PERRO.
• DECIRLES QUE NECECITA CUIDADOS, COMO BAÑARLO, DARLE DE COMER, LLEVARLO CON EL VETERINARIO, PARA QUE LO REVICE Y VACUNE PARA EVITAR ENFERMEDADES.
• DARLE AL...