Planeacion

PLANEACION

CAMPO FORMATIVO | COMPETENCIA | APRENDIZAJE ESPERADO | SITUACION DIDACTICA | TIEMPO | MATERIALES |
Lenguaje y comunicaciónAspecto:Lenguaje OralDesarrollo Físico ySaludAspecto:Promoción de la Salud | Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral.Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitaraccidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. | •Expone información sobre un tópico organizando cada vez mejor sus ideas y utilizando apoyos gráficos u objetos de su entorno.•Formula preguntas sobrelo que desea o necesita saber acerca de algo o alguien al conversar y entrevistar a familiares u otras personas.•Práctica y promueve algunas medidas de seguridad para actuar en el hogar o en laescuela ante situaciones de emergencia: sismos, incendios, inundaciones entre otros. | •Narrar una anécdota referente a un accidente ocasionado por una lata tirada en el suelo •Indagar: ¿Porqué le habrá sucedido eso el niño?, ¿Qué creen que haría su mamá para curarlo?, ¿Alguna vez han tenido un accidente de ese tipo?, ¿Qué hizo su mamá?, ¿Qué utilizó para curarlos?•Dialogar con los niños acerca de: ¿Qué es un botiquín?, ¿Qué contiene?, ¿Para qué sirve?, ¿Dónde y cuándo se utiliza? •Registrar sus saberes previos. •Investigar en casa, vecinos,médicos, etc. acerca de qué debe contener un botiquín así como traer imágenes de ello. •Exponer y compartir la información apoyándose en imágenes. •Enuna lamina, por equipos, pegar las imágenes recabadas para registrar los materiales mencionados. •Invitar a un doctor/enfermera para que nos informe sobre lo que debe contener unbotiquín, cómo y cuándo utilizarlo, qué medidas de seguridad debe tener, etc. •Comparar la lista de materiales que se registró, quitar los que no deben de ir y agregar los que hacen falta....