Planeacion

PLANEACION SEMANAL
ESCUELA PRIMARIA: “BENITO JUAREZ”COMUNIDAD: SAN BLAS. GRADO: 1 GRUPO: BSEMANA: DEL 29 DE AGOSTO AL 2 DE SEP. DEL 2011.BLOQUES: I |

ASIGNATURAS: ESPAÑOL, MATEMATICAS, EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y SOCIEDAD.COMPETENCIA: DISPOSITIVO DIDACTICO:AMBITO, EJE O SECCION: LITERATURATEMA COMUN:|

APRENDIZAJES ESPERADOSEspañol: Nombre propio, busca letras conocidas para interpretar un textoMatemáticas: agrupar coleccionesExploración de la naturaleza y sociedad: Platicar sobre las cosas que les gustan. |

LUNES | Visualizar algunas palabras que empiecen como Paco, distinguir el sonido de la letra inicial, realizar algunos ejercicios.Visualice su nombre, el de sus compañeros yel de su maestro, por medio de tarjetas.- Trate de identificar a algunos de sus compañeros por sus nombres, en el que se desplace libremente por el salón.Que escriba su nombre completo con apellidos.Que identifique algunos números y su utilidad en diferentes contextos, platicar y comentarlo, resolver algunos cuestionamientos. |
MARTES | Buscar, recortar y pegar algunas palabras que empiecen comoPaco, distinguiendo el inicio y el final de la palabra. Escribir algunas palabras que empiecen como algunos nombres de niños, escribirlas y analizarlas distinguiendo el sonido inicial, escribir nombres largos y cortos.Comparar, completar e igualar algunas colecciones mediante dibujos. |
MIERCOLES | Utilizar el alfabeto móvil para formar algunos nombres y palabras, hacer comparaciones en loque se parecen, en lo que son diferentes. Jugar a la lotería de nombres.Comparar, completar e igualar algunas colecciones mediante dibujos.Que algunos niños se presenten ante el grupo , digan su nombre y lo que les gusta hacer, dibujar algunas cosas y actividades que le guste hacer y en una hoja que se dibuje y le ponga su nombre. |
JUEVES | Buscar algunas palabras que empiecen como Sapo,escribirlas y analizarlas el inicio y la escritura, comparar algunos nombres que empiecen igual, distinguir la diferencia mediante el análisis de las palabras.Comparar, completar e igualar algunas colecciones mediante diferentes materiales. |
VIERNES | Recortar e identificar algunas palabras que empiecen como Sapo, pegarlas en su libreta y analizarlas, como empieza, Etc. Colocar dos cartulinaspara registrar la asistencia del grupo, hacerlo diariamente.Completar dibujos hasta 10, realizar varios ejercicios. |

RECURSOS DIDACTICOS:Tarjetas con nombres de los niñosLotería de NombresPapel de registro de asistenciaDados |

PUESTAS EN COMUN O ACTIVIDADES DE CIERRE PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE VALORACIONEVALUACION: (CONCEPTOS, HABILIDADES, ACTITUDES).Conceptos: Nombre propio, contarobjetosHabilidades: Identificar su nombre, agrupar y desagrupar coleccionesactitudes: valorar la capacidad reflexiva. |

ATTE.
MAESTRA DEL GRUPO

__________________
MARIA SARA BERTHA SOJO MEDINA

PLANEACION SEMANAL
ESCUELA PRIMARIA: “BENITO JUAREZ” COMUNIDAD: SAN BLAS GRADO: 1 GRUPO: BSEMANA: DEL 5 AL 9 DE SEPTIEMBRE DEL2011.BLOQUES: I |

ASIGNATURAS: ESPAÑOL, MATEMATICAS, EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y SOCIEDAD.COMPETENCIA: IDENTIFICAR TEMAS QUE TRATAN TEXTOS EXPOSITIVOS.DISPOSITIVO DIDACTICO:AMBITO, EJE O SECCION:LITERATURAPROYECTO: IDENTIFICAR TEXTOS UTILES PARA OBTENER INFORMACION ACERCA DE UN TEMA. |

APRENDIZAJES ESPERADOSEspañol: Identificar inicio y final de palabras,Identificar nombres de sus compañeros, Identificar los temas a partir de las imágenes que representa.Matemáticas: Interpreta y representa números, al menos hasta el diez.Exploración de la naturaleza y sociedad: Reconoce sus características personales como parte de su identidad e identifica las que comparte con sus compañeros. |

LUNES | Buscar algunas palabras que empiecen como Sapo,...