Planeacion

Páginas: 8 (1904 palabras) Publicado: 20 de febrero de 2013
Subsecretaría de Educación Básica

Dirección de Educación Primaria

Propuesta de Dosificación de Aprendizajes Esperados por Campo Formativo

Como estrategia para la planeación didáctica
y el desarrollo de competencias en el aula
Quinto grado

Tercer Bimestre














5° GRADO TERCERBIMESTRE
|CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ESPAÑOL |
|Bloque III|
|Ámbito de Estudio |Práctica Social del Lenguaje: ORGANIZAR INFORMACIÓN EN TEXTOS EXPOSITIVOS |
|Competencias que se favorecen:|
|Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender |
|Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas|
|Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones |
|Valorar la diversidad lingüística y cultural de México|
|Aprendizajes esperados |Tema de Reflexión |Producciones para el desarrollo del proyecto |
|• Establece criterios de clasificaciónal organizar |COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN |• Selección de un tema tratado en las asignaturas de Geografía o |
|información de diversas fuentes. |• Información que se presenta en cuadros sinópticos y mapas conceptuales. |Ciencias Naturales, para estudiarlo. |
|•Elabora cuadros sinópticos y mapas conceptuales para resumir|BÚSQUEDA Y MANEJO DE INFORMACIÓN |• Definición de criterios para clasificar la información sobre el |
|información. |• Criterios de clasificación de un conjunto de informaciones. |tema.|
| |• Organización de textos que implican clasificación. |• Organización de la información de acuerdo con las categorías |
| |PROPIEDADES Y TIPOS DE TEXTOS|establecidas en mapas conceptuales o cuadros sinópticos elaborados en |
| |• Características y función de textos expositivos. |equipos. |
| |• Características y función de cuadros sinópticos y...
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