Planeacion

HISTORIA
Al seguir analizando las diferentes actividades dentro de mi práctica docente me centro en la asignatura de historia de tercer grado la cual a los alumnos se les hace difícil por los diferentes hechos que han suscitado y lo cual los alumnos lo muestran por sus rostros y algunos comentarios de las fechas, sin embargo al saber esto como practicante fue un reto importante para poder rompereste pensamiento así que mi di la tarea de indagar en libros de secundaria con el mismo tema para checar las actividades y poder aplicar unas o utilizar el del libro del alumno.
Por lo tanto el tema a desarrollar fue “temas de ayer para comprender el México de hoy” situado en el propósito de reconocer los orígenes de las diferentes fiestas religiosas que han permanecido a lo largo del tiempoasí que lleve a cabo la actividad de aprendizaje visual y manipulación de información en cuanto a esto organice a los alumnos en parejas para que analizaran y visualizaran la información, después de un tiempo de que los jóvenes terminaron de la actividad se dio paso a la socialización y confrontación de información en el cual se fue cumpliendo el propósito de la actividad antes mencionado, haciendolas participaciones y analizarlas, en este sentido se fue concentrado la primera imagen e información la cual fue el día 2 de noviembre día de muertos, como se festeja en el país y como en la casa y los jóvenes comentaron que se realiza con poner una ofrenda con diferentes guisados, fruta, pan, veladoras y se hacen tamales, en el cual se cree que los difuntos vienen a su casa de tal manera seestaba analizando y a la vez desarrollando la competencia de la comprensión del tiempo y el espacio históricos: implica el análisis de la sociedad en el pasado y el presente desde una perspectiva temporal y espacial (plan y programas pág 9), el cual se fue concretando con las diversas imágenes como la navidad, el 2 de febrero, entre otros.

Al dar paso a las actividades y seguir fortaleciendo eltema realice la actividad de lectura de manera individual la cual fue recuperada del libro de secundaria tercer grado que mencionaba información para concretar el propósito del tema, recuperando los orígenes de estas fiestas, de tal modo que se termino de realizar la lectura y se dio paso a la socialización en el cual los alumnos aportaron comentarios que fortalecieron estas imágenes e información,como surgió o se adopto en España ya ellos traían estas costumbres y se fueron adoptando por nosotros y hasta el momento las seguimos realizando y a la vez practicando por que ya es nuestra cultura, al dar esta respuesta y seguir con la actividad los jóvenes fueron desarrollando la habilidad en el Manejo de información histórica para desarrollar habilidades y un espíritu crítico que permitaconfrontar diversas interpretaciones (plan y programas, pág. 9), al fortalecer estas actividades y que los jóvenes lo relacionaran con su contexto deje de tarea de investigación en el cual fortalecieran los comentado en el aula, recuperando alguna actividad de festividad que se desarrolla en la comunidad.

Al dar por terminada la sesión pude concluir que las actividades desarrolladas en la clasefueron significativas para el logro de la comprensión y sobre todo en el enfoque de la asignatura centrada en el proceso y hecho histórico con el objeto de estudio a la sociedad, crítico, inacabado, e integral (plan y programas de historia,2006, pág 13) llevando a esto a que el alumno reconoció la cultura de su comunidad y la de su hogar reflexionando con los antepasados y las culturas de otrosestados.

En segundo grado los imprevistos me retrasaron mucho con algunos alumnos en este caso en la asignatura de historia aparte que para los alumnos es muy tediosa y casi no les gusta porque lo mencionaban, el tema a desarrollar fue el periodo entre guerras en el cual los alumnos identificaron los cambios presentados y los problemas que surgieron esto recuperado de las participaciones que...