Planeacion

Secretaria de Educación Guerrero
Subsecretaria de Educación Básica
Dirección de Educación Física
Jefatura de Educación Física costa chica




NOMBRE DEL PROFESOR: LUIS ANTONIO PINEDA RAMIREZ FECHA:_____DEL 6 AL 8 DE OCTUBRE__________
NOMRE DE LA ESCUELA: __PALOMA CORDERO DE LA MADRID_________________ GRADO: PRIMERO TIEMPO_____30 MINUTOS____________________SECUENCIA: 2 SESION: 1 y 2

CAMPOS FORMATIVOS

1.- DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL ( )
2.- LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ( )
3.- PENSAMIENTO MATEMATICO ( )4.- EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO ( )
5.- EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICA ( )
6.- DESARROLLO FISICO Y SALUD ( X )

ASPECTOS DEL CAMPO FORMATIVO

*COORDINACION FUERZA Y EQUILIBRIO


*PROMOCION DE LA SALUD
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
1.- EQUILIBRIO Y MOVIMIENTOS DE FUERZA, RESISTENCIA, ( X )
FLEXIBILIDAD,EN JUEGOS Y ACTIVIDADES FISICAS.
2.- UTILIZA INSTRUMENTOS PARA RESOLVER PROBLEMAS ( )
3.- MEDIDAS PREVENTIVAS Y DE SEGURIDAD ( )
4.- PARTICIPA EN ACCIONES DE SALUD SOCIAL, DEL AMBIENTE
Y RECURSOS NATURALES. ( )5.- RECONOCE SITUACIONES QUE LE PROVOCAN SENTIMIENTOS
EMOCIONES DE AGRADO, BIENESTAR Y TEMOR ( )

PROPOSITO: QUE EL ALUMNO CONOZCA SUS DIFERENTES SEGMENTOS CORPORALES MEDIANTE LA INTERACCION Y ADAPTACION DE DIVERSAS ACCCIONES MOTRICES

APRENDIZAJES ESPERADOS: CONOCE Y UBICA SUS DIFERENTES SEGMENTOS CORPORALES Y EJECUTA DIFERENTES DESPLAZAMIENTOSTECNICAS DE ENSEÑANZA: Resolución de problemas ( )
Descubrimiento guiado, ( X )
Argumentación y dialogo ( )
Circuito, formas y jugadas ( )


CONTENIDOS:
CONCEPTUAL: Identificar las diferencias partes del y diferenciar sus posiblesutilizaciones en la vida cotidiana

PROCEDIMENTAL: Realizar movimientos con las diferentes partes del cuerpo, haciendo valoraciones de sus propios desempeños motrices, comparándolos con los de sus demás compañeros y proponiendo nuevas formas de ejecución

ACTITUDINAL: Sentir confianza en sí mismo y en su posibilidades de movimiento
SESION 1
APERTURA:

Por parejas, hacercalentamiento agarrándose de las manos, cintura y otras partes del cuerpo, logrando ir de extremo a extremo de la cancha


SESIÓN 2
APERTURA:

Mover las partes del cuerpo con el canto “el chile me pico”

DESARROLLO:
Actividad 1.- Denis come pan: los jugadores, sentados o de pie en círculo, comienzan cantando la canción con el nombre de una persona que estará en medio con un aro
Denis come pan delcastillo de san Juan y no nos quiere invitar ¿Quién, yo­­­. Si, tú. Y se para a atraparlos con dicho pan

-Desplazarse por el área con un objeto en alguna parte del cuerpo.

-Colocar el objeto en el piso a una señal saltarlo, lanzarlo y otras acciones propuestas por los niños.

-dividir al grupo en dos equipos y a la señal hacer competencias con un objeto con diferentes partes del cuerpo
DESARROLLO:Corre conejito: salta, salta, salta conejito, corre, corre, corre conejito. (pueden ser otros animales)

Técnica de atención: las arañitas- tin marin (mueve los dedos de las manos arriba) de do pingüe (mueve los dedos de las manos abajo ) 1,2,3(manos a la cintura)

Los bomberos: se divide el grupo en dos unos son incendios y otros bomberos, los incendios se distribuyen por el patio sentado y a la...