planeaciones 4 grado


ESPAÑOL

BLOQUE
ASIGNATURA
ÁMBITO
TIPO DE TEXTO
PROYECTO 1
4
ESPAÑOL
ESTUDIO
EXPOSITIVO
REARMAR UN ARTÍCULO DE REVISTA O UNA NOTA ENCICLOPÉDICA
PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: ESCRIBIR NOTAS ENCICLOPÉDICAS PARA SU CONSULTA
PROPÓSITOS DEL PROYECTO
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
El propósito de este proyecto es identificar la estructura de textos expositivos para organizar sus elementos en un textopropio que será publicado en el periódico escolar.
Trabajar con textos expositivos, que son los más comunes en el ámbito escolar. Este tipo de escritos contiene datos, explicaciones, descripciones, ilustraciones y ejemplificaciones.
Son textos expositivos las monografías y los artículos que se encuentran en las enciclopedias y en los libros de texto, o en revistas especializadas que se dedican a ladifusión del conocimiento.
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas
Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones
Valorar la diversidad lingüística y cultural de México
APRENDIZAJES ESPERADOS
TEMAS DE REFLEXIÓN
PRODUCCIONES DEL PROYECTO
Identifica la organización deuna enciclopedia para localizar información.
Identifica la función de las distintas partes de un texto expositivo.
Verifica sus interpretaciones constatando la información provista por el texto.
Participa en el intercambio de opiniones con otros, de manera asertiva.
COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN
Información relevante contenida en textos expositivos.
Relación entre el contenido del textocentral y los recursos complementarios (recuadros, tablas, gráficas e imágenes).
PROPIEDADES Y TIPOS DE TEXTOS
Características y función de las notas enciclopédicas.
Características y función de textos expositivos.
Lenguaje y temas de los textos de divulgación científica.
Discusión para identificar un tema de interés.
Notas enciclopédicas seleccionadas.
Análisis sobre la organización de lainformación que presentan las notas enciclopédicas.
Planificación de notas enciclopédicas sobre temas complementarios al elegido.
Borrador de la nota enciclopédica que contenga: título, cuerpo de texto, gráficas, tablas e imágenes.
PRODUCTO FINAL
Notas enciclopédicas para su integración en un volumen para su incorporación a la biblioteca del salón.




ACTIVIDADES ESPAÑOL BLOQUE 4
PROYECTO 1MATERIALES: Cartulinas, Tijeras, Pegamento, Textos de divulgación científica de varios temas
LIBRO DE TEXTO DE ESPAÑOL
Lo que conozco
La. 103 Y 104
Organicen una lluvia de ideas.
¿Qué tipo de información contiene una enciclopedia?
¿Cómo se localiza la información en una enciclopedia?
¿Qué es una monografía?
¿Cuáles son sus características?
¿Has leído alguna revista de divulgación científica? ¿Cuál?Comenten cuáles de sus libros contienen textos expositivos, y por qué lo consideran así.
Formen equipos y cada uno trabajará con un libro de texto distinto: Historia, Ciencias Naturales, Formación Cívica y Ética, y Geografía
Señalen con su profesor y compañeros en una sesión plenaria, por medio de una lluvia de ideas, dónde se pueden localizar las fuentes de información sobre los temas que cadaequipo seleccionó.
Elaboren en su cuaderno un cuadro sinóptico del tema seleccionado.
La p 105 y 106
Leer el apartado de UN DATO INTERESANTE, y comentrlo en el grupo.
Leer los temas que se presentan en las paginas 105 y 106 par elaborar un cuadro sinoptico con esta informacion.
La p 107
PRODUCTO FINAL
Comenten: ¿para qué sirven las gráficas, las ilustraciones y los esquemas en un texto? ¿Cómo esque la información que contienen, en ocasiones, es tan importante como el texto, o más?
Armen el texto con los títulos y subtítulos elegidos. Acomoden las piezas para que el texto sea claro. Péguenlo en una cartulina.
Intercambien con otro equipo su trabajo, opinen y den sugerencias en cuanto a la organización del texto.
Expliquen cómo realizaron este trabajo argumentando las razones que les...