Planeaciones 5 bimestre español primaria

SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
DIRECCIÓN DE CENTROS ESCOLARES Y ESCUELAS PARTICULARES
CENTRO ESCOLAR “PROFR. ENRIQUE MARTÍNEZ MARQUEZ”DIRECCIÓN NIVEL PRIMARIA

PROFR (A):__SANDRA SANTAMARÍA COLULA___
GRADO: ___QUINTO _______________GRUPO:__”A”__________ CLAVE:21EPR1527R
ASIGNATURA: __ESPAÑOL____________ GRADO:____5_____________PERIODO DE REALIZACIÓN:__2 de mayo 20 de mayo 2011
Ámbito: ÁMBITO DE LA LITERATURA. Describir personas porescrito con diferentes propósitos
pROYECTO BLOQUE V GRADO: 5º
Competencia | Transversalidad, correlación o vinculación | Recursos y materiales didácticos |
Identificar los elementos de untexto descriptivo | Historia, personajes elejidos por los alumnosf. c y é. valores | Libro de texto, libro de apoyo, bibliografía de personajes famosos, altruismo, y ayuda a la humanidad |ETAPAS | APRENDIZAJES ESPERADOS | TEMAS DE REFLEXIÒN | ACTIVIDADES |
INICIO | Empleaadecuadamenteel lenguaje para.• | Uso de verbos,adverbios, adjetivos yfrases preposicionales. | 1.Leen diferentes tipos de texto .• Proporcionando los alumnos selecciona fragmentos narrativos y descriptivosde diversos tipos de texto (cuentos, novelas, poemas, reportespoliciacos y obituarios)que traten sobre una persona.• Entre todos identifican cuáles son narrativos y cuálesdescriptivos. Anotan las diferencias. |
DESARROLLO | Describir.Usa verbos, adverbios,adjetivos yfrasespreposicionales paradescribir. | Empleo adecuado depalabras para lograrun efecto y un estilodeterminados.Función y tipo delenguajes usados paradescribir. | 2. Comparan los diferentes textos descriptivos .•Comparan las descripciones de los distintos tipos de texto(en el caso de los poemas, aclaran el significado de lasmetáforas).• Hacen anotaciones que resuman las características de todoslos tipos de...