planeaciones actividades definitiva

ESCUELA PRIMARIA “PEDRO MORENO” C.C.T. 12DPR5790L ZONA ESCOLAR 063 SECTOR 06

PLANEACION DE PROYECTOS

GRADO 4° PRIMER PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO
PROPOSITO
ACTIVIDADES DESARROLLO
SUGERENCIAS


“El rey mocho”


-Identificar las ideas principales del texto

-


-El docente dará a los alumnos fotocopias con la lectura y las preguntas y explicara que harán con ellas.

-Después que losniños leen, el docente propiciara una lluvia de ideas acerca del texto.
-Los alumnos deberán contestar las preguntas.

- El docente revisara las respuestas de cada uno de los alumnos verificando la concordancia con el texto así como la veracidad de estas.




Dar tiempo suficiente para la lectura.

Sugerir a los alumnos hacer una segunda lectura del texto, para reafirmar la información.
PREPARACIONRECURSOS
DIDACTICOS




Obtener la lectura de “el rey mocho”

Fotocopiar


Fotocopias

bolígrafo



ESCUELA PRIMARIA “PEDRO MORENO” C.C.T. 12DPR5790L ZONA ESCOLAR 063 SECTOR 06

PLANEACION DE PROYECTOS

GRADO 4° SEGUNDO PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO
PROPOSITO
ACTIVIDADES DESARROLLO
SUGERENCIAS

¿QUE ME DICE LA IMAGEN?




Fomentar laimaginación de los alumnos y alumnas a través de la lectura de imágenes.
Extraer una conclusión del contenido del texto a través de las imágenes de la portada de un libro.

. * Se crea un ambiente propicio para la lectura.
* Se muestra la portada del libro (con el título tapado) a los alumnos y alumnas, se les solicita observen la imagen que ésta contiene.
* Se pregunta directamente a cada uno de losparticipantes ¿de qué crees que se trate el libro?
* Se da libertad para que digan lo que crean.
* Cuando todos los participantes o la mayoría ha dado su opinión, se muestra el título del libro.
* Se guían los comentarios para hacer una comparación entre lo que se sugirió y el título del texto.
* Se lee una parte del texto para despertar el interés de los participantes por concluirlo.


-Dar tiemposuficiente a los integrantes del grupo para que observen detenidamente la imagen de la portada del texto.

-Leer el texto con anticipación para elegir las partes que se van a leer y despertar el interés en los alumnos y alumnas.


PREPARACION
RECURSOS
DIDACTICOS



Formar cinco equipos de seis integrantes
Elegir cinco libros del Rincón con el que se pretende trabajar.

Colocar la hoja blanca sobre eltítulo del texto de tal manera que no se vea (sin tapar la imagen).






- 5 Libros del Rincón de lectura
- Hoja blanca






ESCUELA PRIMARIA “PEDRO MORENO” C.C.T. 12DPR5790L ZONA ESCOLAR 063 SECTOR 06

PLANEACION DE PROYECTOS

GRADO 4° TERCER PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO
PROPOSITO
ACTIVIDADES DESARROLLO
SUGERENCIAS


¡BINGO!


* Descubrir personajes, lugaresy cosas que forman parte de un texto.
Desarrollar la imaginación de los niños y las niñas a través de la interpretación de lo que se lee.
* Fomentar la creatividad en los niños y las niñas.

* Leer en voz alta el cuento haciendo hincapié en los personajes y los lugares más destacados del argumento.
* Hacer comentarios sobre el contenido del texto.
* Se entrega a cada niño y niña una hoja enblanco, lápiz, crayolas o lápices de colores y una pequeña cantidad de frijoles o piedritas.
* Se solicita a los participantes dividan la hoja de papel doblándola en seis partes iguales, y que en cada parte dibujen algún personaje, lugar o cosa del cuento que más les haya llamado la atención.
* Se vuelve a leer el cuento y cada vez que se mencione alguno de los personajes, cosas, o lugares, que aparezcaen sus dibujos, deberán poner un frijol o piedrita, y cuando tengan una en cada dibujo, lo anunciarán, gritando ¡BINGO! El primer alumno que anuncie ¡lotería! Será el triunfador


-Elegir un texto que tenga varios personajes bien identificados al igual que lugares específicos.

-Permitir que los niños expresen, a través del dibujo, libremente las partes del cuento. Verificar que el material...