Planeaciones De Educacion Fisica

PLAN CLASE EDUCACIÓN FÍSICA PRIMARIA
ENFOQUE POR COMPETENCIAS 2010 – 2011
ESCUELA PRIMARIA :

GRADO 1º

TEMA:

“ESTE SOY YO”

BLOQUE
1 SECUENCIA 1
SESION
1 ASIGNATURA
EDUC. FÍSICA

COMPETENCIA PROPOSITO:
La corporeidad como manifestación global de la persona
Hacer que el alumno conozca su esquema corporal a través de diversasexperiencias que promueven el conocimiento de sí mismo, es decir que pase de una noción subjetiva del cuerpo, identificada por sus caracteres físicos, a una concepción objetiva que a través de su corporeidad se muestra y expresa ante sus compañeros.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Identificación de las diferentes partes del cuerpo yconcreción de sus posibles utilizaciones en la vida cotidiana

Realización de movimientos con las diferentes partes del
cuerpo, haciendo valoraciones de
sus propios desempeños motrices

Adquisición de confianza en sí mismo y sus posibilidades de movimiento.
ACTIVIDADES DE CLASE
INICIO PRINCIPAL FINAL
. ORIENTACION.
CANTAR Y JUGAR A "LA CASITA"YO TENGO UNA CASITA QUE ES ¡ASI! Y
¡ASI!; Y CUANDO ECHA HUMO HACE
¡ASI! Y ¡ASI! Y CUANDO QUIERO ENTRAR YO GOLPEO ¡ASI! Y ¡ASI!, YO LUSTRO MIS ZAPATOS ¡ASI! Y ¡ASI!
REALIZAR LOS MOVIMIENTOS DE LA CANCION.
CAMINAR LIBREMENTE EN DIFERENTES DIRECCIONES.
CAMINAR AL FRENTE Y ATRAS CON PASO
GALLO-GALLINA (PASO AÑADIDO); SOBRE TALONES, PUNTAS, PARTE INTERNA Y EXTERNA DE LOS PIES.TROTAR Y A UNA SEÑAL GIRE A LA DERECHA O IZQUIERDA. JUEGOS ORGANIZADOS
CANTAR "TENGO CABEZA QUE SE MUEVE".
TENGO CABEZA QUE SE MUEVE, QUE SE MUEVE TENGO CABEZA QUE YO MUEVO ASI, TENGO MIS BRAZOS QUE SE MUEVEN, QUE SE MUEVEN, TENGO MIS BRAZOS QUE YO MUEVO ASI...
POR PAREJAS FRENTE A FRENTE, UNO REALIZA LOS MOVIMIENTOS SEGUN LO INDICA LA CANCION Y EL OTRO LO IMITA.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES:Cada alumno, en una hoja en blanco, debe dibujar su cuerpo
(dibujarse) y tiene que exponer ante el grupo diciendo “Este soy yo”, decir su nombre, nombrar a los integrantes de su
familia, sus amigos, lo que le gustaría jugar en la escuela, su equipo favorito y sus actividades en casa.
Actividad #1: “Escultura Humana”. Descripción:
Se forman parejas. Uno de los alumnos es arcilla y elotro, el
escultor. El escultor debe modelar posturas de su compañero de juego durante cierto tiempo. Después, intercambian los papeles.
Actividad #2: “Escucha tu corazón”. Descripción:
Teniendo como material, una hoja de periódico para cada
alumno (y una bolsa de basura para luego recogerlos y tirarlos) y en una organización individual. De pie sobre la
hoja deperiódico, escuchar cada uno su pulso cardiaco (ritmo
interno) e intentar reproducir con un cambio de peso del cuerpo de una pierna a otra, el ritmo que se genera en el
mismo.
Actividad #3: “Comparte mi cuerpo”. Descripción:
Por parejas, con un par de cuerdas. Uno de los alumnos se
acuesta toma una posición y el otro con las cuerdas rodeará su cuerpo para queposteriormente, éste trate de meterse tomando la misma postura que su compañero.
APRENDIZAJE ESPERADO
. ACTITUDES
INDIVIDUALES
JUGAR A "LA RUEDA DE SAN MIGUEL"
A LA RUEDA,
RUEDA DE SAN
MIGUEL, SAN MIGUEL TODOS CARGAN SU CAJA DE MIEL...
. DESCANSO
ACOSTADOS BOCA ARRIBA, IMITAR LOS MOVIMIENTOS DE LAS RAMAS DE
UN ARBOL
Reconoce sus diferentes algunos segmentoscorporales, los nombra y los ubica para percibirlos tanto estática como dinámicamente.

EVALUACION
Confirmación acerca de la ubicación de sus segmentos corporales y su utilización

TEMAS TRANSVERSALES: Educación para la salud.



PROFR. EDUC. FÍSICA DIRECTORA SUPERVISOR
PLAN CLASE EDUCACIÓN FÍSICA PRIMARIA
ENFOQUE...