Planeaciones de español

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN SUPERIOR, MEDIA SUPERIOR, FORMACIÓN DOCENTE Y EVALUACIÓN
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE
ESCUELA NORMAL EXP. “PROFESOR GREGORIO TORRES QUINTERO”
CLAVE02DNL0006X
SAN QUINTÍN, B.C.
ESCUELA DE PRÁCTICA: ESCUELA PRIM FRANCISCO I MADERO” CLAVE: 02EPRO718N ZONA: 067
LUGAR: COL. NUEVA ERA
GRADO: 4TO GRUPO: “B” TURNO: MATUTINO
NOMBRE DELPRACTICANTE: ALFREDO SÁNCHEZ PERALTA FECHA LUNES 12 DE MARZO DEL 2012

Ámbito:
Practica social del lenguaje ESPAÑOL Tiempo:
2 hora
Bloque: IV Proyecto Escribir una narración a partir de la lectura deun cuento una fabula o leyenda de la literatura indígena mexicana.
Aprendizajes esperados:
Identifica aspectos relevantes de los escenarios y personajes de narraciones mexicanas.
Reconoceelementos de las narraciones: estado inicial, aparición de un conflicto y resolución del conflicto.
Establece relaciones de causa y efecto entre las partes de una narración.
Incrementa sus recursos paranarrar de manera oral Actividades:
 Indagar en los conocimientos de que es un cuento una leyenda o fabula ¿cuál es la diferencia entre uno y otro texto?
 Despuésde escuchar sus participaciones preguntar sobre las leyendas mexicanas ¿que han escuchado? ¿Dónde? y ¿de quién?
 Leer la leyenda del nahual hacer preguntas acerca del texto ¿a qué tipo de texto delos antes mencionados hace referencia?
 Presentar el proyecto “escribir una narración a partir de la lectura de un cuento una fabula o leyenda de la literatura indígena mexicana”
 Comentar elpropósito del proyecto, lo que se espera y que se necesita para este proyecto.
 Leer “lo que conozco”
 ¿Que son los códices? ¿Para qué nos puede servir traducirlos? ¿Por qué se contaban todas estasleyendas?
 Tarea traer un mito o leyenda mexicana. Recursos didácticos:

 Lectura
 Libro de texto

Temas de reflexión: Características de los relatos en la literatura mexicana: cuento,...