Planeaciones Preescolar- Figuras Geometricas

Alumna: Marissa M.
Iniciación al trabajo escolar I
2° Semestre de la Licenciatura en educación preescolar

Nombre De La Actividad: Figuras Geométricas | Tiempo: 30 Minutos |
Miércoles 23 de Mayo de 2012
Objetivo: Favorecer en los niños la capacidad de reconocimiento de las figuras geométricas y suscaracterísticas, e identificar el sentido de observación de los pequeños para relacionar los cuerpos geométricos con la forma de diferentes objetos. |
Materiales: * Figuras geométricas de cartulina (circulo, triángulo y cuadrado) * Masking tape * Hojas con los tres cuerpos geométricos marcados * Crayolas |
Desarrollo: * Esta actividad se desarrollara dentro del salón de clases, las figuras(circulo, triangulo y cuadrado) que se manejaran forman parte del mobiliario y de los materiales que se usan cotidianamente. * En el centro de las mesas estarán las figuras geométricas (un triangulo, un circulo y un cuadrado para cada niño), se les indicara que todos los objetos tienen una forma, los niños tendrán que identificar dentro o fuera del salón los objetos que tengan la forma de las tresfiguras geométricas que tienen cada uno. * Cuando los educandos terminen de identificar las formas y figuras, en el pizarrón se encontrara divido en tres partes (una para cada figura geométrica), se les describirá una figura y el niño de cada mesa que levante primero la figura correcta pasara al frente a clasificarla y pegarla en la columna correcta del pizarrón. * Por último se les dará unahoja con las tres figuras geométricas que trabajamos para que las coloreen. |
Observaciones: Los niños ya empezaban a reconocer las figuras geométricas porque previamente lo habían trabajado con la educadora titular, los pequeños me prestaron atención, se interesaron y participaron con mucho entusiasmo. Al finalizar de colorear me daban su trabajo en el que les ponía un sello con la frase “buentrabajo”, me di cuenta que el sello fue algo nuevo para ellos y que es una buena herramienta que los motivo y los alegro.Al realizar esta actividad me sentí un poco nerviosa al principio, no por los niños sino por la presencia de la docente y por ser la primera actividad que trabajaría con el grupo. Mi tono de voz lo sentí adecuado y la actividad salió como la imaginaba, con gran apoyo yparticipación de los pequeños.Note que me falta dar las instrucciones más claras, más sencillas para que los niños tengan mayor entendimiento de lo que realizaran.
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Nombre de la actividad: Tangram | Jueves 24 de Mayo de 2012
Tiempo: 35 minutos |
Objetivo: Favorecer en los niños el campo formativo de pensamiento matemático a través de la construcción en colaboración de figuras con el tangram, eidentificar su sentido de observación y reconocimiento de figuras y cuerpos geométricos. |
Material: * 16 tangram * Hojas con contornos de figuras de animales( perro, gato, pato y conejo) hechas con el tangram * Crayolas |
Desarrollo:* Esta actividad se desarrollara dentro del salón de clases, se les dará a los niños una pequeña introducción de que es el tangram y después se realizaran preguntas como: ¿han trabajado con el tangram?, ¿lo recuerdan?, ¿Qué figuras hay en él? * Se trabajara por parejas, se les proporcionara a los niños un tangram y una hoja con el contorno de algún animalito en el que tendrán que acomodar todaslas figuras del tangram en el espacio adecuado. * En el momento en que las parejas terminen de realizar la figura del animal podrá intercambiar las hojas de las figuras con las demás parejas de su mesa. * Cuando todas las parejas hayan terminado de pasar por todas las figuras, se dará un espacio para comentar que figuras de animalitos reconocen, si les fue fácil o difícil encontrar en...