Planeaciones

Ejemplos de planeaciones de educacion preescolar?
ejemplo de actividades para planear en las competencias educativas de preescolar
Mejor respuesta - elegida por los votantes
Planes y Proyectos.

• Lo fundamental es el aprendizaje significativo. Se trabajará conforme a los intereses del niño, el irá construyendo su conocimiento, la educadora será un guía que le ayude a alcanzarlo.
•Trabajemos por proyectos una hora diariamente en el horario que la educadora escoja.
• El resto del tiempo realizaremos actividades en libros, cuadernos, cantos y Juegos, apoyándose en el plan de trabajo del Colegio, pero recuerden que lo primordial es lo que al niño le interesa conocer.
• Nos familiarizaremos con los proyectos, con cursos que el instituto nos financie. Lo fundamental es tener una mejorcalidad en al educación preescolar que daremos a nuestros niños.

Salón de clase.

• Cuidar la decoración de su salón, que sea vistosa y que realmente cumpla su función de aprendizaje.
• El friso debe realizarse utilizando lustre de fondo, dibujos con pellón
• Especifiquen y motiven a los pequeños para que participen y se den cuenta de lo que realizaron en el friso.
• Tengan un pequeñofriso aparte en donde peguen dibujos y anoten en tarjetas a los niños que cumplan años en este mes.
• Realicen un calendario en donde peguen en la parte superior una lámina alusiva a las festividades de este mes y en cada recuadro del calendario peguen un dibujo pequeño por día, que señale los días que van pasando y los que faltan, platiquen con los chiquitos del estado del tiempo, de lo que pasóayer, de lo que va a pasar hoy y de lo que sucederá mañana. Reforcemos su educación temporal.
• Recuerden pedir su material 8 días antes para que se les surta completo.
• El material de plástico o madera se debe separar en botes y por función, se colocará en repisas a la altura de los niños (en jardín de niños).
• Los godetes de pintura o resistol deberán quedar limpios antes de que la educadorase retire a su casa.
• Prohibido que las maestras salgan de su salón en horas de clase, recuerden que cualquier descuido puede ocasionar un accidente.
• Recuerden fomentar en los niños el cuidado de todos los materiales.
• Registrar en su gráfica diariamente los hábitos de higiene de cada niño, hacerles notar en cual aspecto están fallando y en cual van muy bien.
• Antes de entrar al salón porla mañana, realicen una actividad en círculo, recuerden desarrollar habilidades rítmicas y de expresión.
• Tendremos en la dirección libros de cantos, juegos y rimas que enriquecerán nuestro repertorio de canciones.
• Al finalizar el día hagan un pequeño espacio para reflexionar con los chiquitos lo que aprendieron el día de hoy y premien su esfuerzo con stickers.
* Este e sun ejemplo deuna SITUACIÓN DIDÁCTICA que maneje si quieres mas me avisas

Grado: 3° Grupo: “A” Nº de niños: 27 Edad: 5 a 6 años.
Campo: Exploración y conocimiento del mundo.
Aspecto: Mundo Natural.
Competencia: Observa seres vivos y elementos de la naturaleza, y lo que ocurre en fenómenos naturales.
Modalidad: Unidad didáctica: los animales.

Actividades:
1.Lunes: En plenaria, se les preguntara a losniños si tiene alguna mascota, ¿Cuáles son?, ¿Cómo son?, ¿Con que los alimenta?, si saben cómo nacieron, se marcaran las diferencias entre una mascota y otra, se les preguntara si quieren conocer sobre otros animales y que aspectos quieren conocer de estos. Posteriormente se le dará el dibujo de un animal a cada niño para que pinten lo mas apegado al animal real, para basarse tendrán laminas conejemplos en el pizarrón, con dichos dibujos será una tabla comparativa, para lo cual en plenaria se jugara la papa caliente el niño que pierda pasara con su dibujo y lo colocara en la columna que le corresponda según su tipo de piel (plumas, escamas y pelos).
2.Martes: En plenaria, pasara un niño al azar y la maestra le enseñara el dibujo de un animal sin que sus otros compañeros lo vean, el...