Planeaciones

ESCUELA DE EDUCADORAS “LAURA ARCE”.A.C.
Planeación para la Primera Jornada de Prácticas.
Segundo Semestre.
Jardín de niños: María de los Ángeles Montemayor (MAKELA) Grado: 2ºD
Practicante: Gicela Ivone Peña Davila. 1º. E
Se interesen en la observación de fenómenos naturales y participen en situaciones de experimentación que abran oportunidades de preguntar, predecir, comparar,registrar, elaborar explicaciones e intercambiar opiniones sobre procesos de transformación del mundo natural y social inmediato, y adquieran actitudes favorables hacia el cuidado y la preservación del medio ambiente.
Fecha: ______________________________
¿Cómo?
Aspecto:
Mundo natural
Campo:
Exploración y conocimiento del mundo
Inicio: Mencionan algunos animales que conozcan, seorganizan en sus respectivos lugares y atienden las reglas de la maestra.
Desarrollo: Mencionan características de animales y se va completando el mapa de los animales terrestres, acuáticos y de aire
Cierre: Pasan a pegar al pizarrón animales dependiendo del cartel de agua, tierra y aire.
¿Para qué?
¿Con qué?
Dibujos de animales y tres cartulinas

¿Cuándo?
11:30 a 12:00
¿Qué?

Mapa conceptualde animales




ESCUELA DE EDUCADORAS “LAURA ARCE”.A.C.
Planeación para la Primera Jornada de Prácticas.
Segundo Semestre.
Jardín de niños: María de los Ángeles Montemayor (MAKELA) Grado: 2ºD
Practicante: Gicela Ivone Peña Davila. 1º. E

Construyan nociones matemáticas a partir de situaciones que demanden el uso de sus conocimientos y sus capacidades para establecerrelaciones de correspondencia, cantidad y ubicación entre objetos; para estimar y contar, para reconocer atributos y comparar.
Fecha: ______________________________
¿Para qué?
¿Qué?

Asistencia

Aspecto:
Numero
Campo:
Pensamiento matemático

¿Cómo?

Inicio: Se organizan en sus respectivos lugares y la maestra da las instrucciones de la actividad.
Desarrollo: Dirán presente conformecoloco sus nombre adentro de la casa o fuera de la casa los que faltan.
Cierre: una vez que todos dijeron presente procederán a contar cuando son en total y dirán quién falto.

¿Con qué?
Casa de papel y tarjeta con los nombres de los niños

¿Cuándo?
8:30 a 8:40

ESCUELA DE EDUCADORAS “LAURA ARCE”.A.C.
Planeación para la Primera Jornada de Prácticas.
Segundo Semestre.
Jardín de niños:María de los Ángeles Montemayor (MAKELA) Grado: 2ºD
Practicante: Gicela Ivone Peña Davila. 1º. E
¿Para qué?
Fecha: ______________________________
Reconozcan que las personas tenemos rasgos culturales distintos (lenguas, tradiciones, formas de ser y de vivir); compartan experiencias de su vida familiar y se aproximen al conocimiento de la cultura propia y de otras mediantedistintas fuentes de información (otras personas, medios de comunicación masiva a su alcance; impresos, electrónicos).

¿Qué?

El juego del saludo

Campo:
Lenguaje y comunicación
Aspecto:
Lenguaje oral

¿Cómo?

Inicio: Hablan sobre lo que es la cortesía, se acomodan los niños por parejas en dos hileras uno frente al otro y escuchan las indicaciones de la maestra
Desarrollo: Preguntarles,¿Quién sabe saludar a alguien cuando se llega a un lugar? Los niños reflexionan el saludo (mostrar y ensayar tres tipos de saludo, el japonés, el de los apaches y el normal).
Cierre: El maestra mencionara los tipos de saludo y el niño los ejecutara.

¿Con qué?
No se necesita material
¿Cuándo?
11:40 a 12:00

ESCUELA DE EDUCADORAS “LAURA ARCE”.A.C.
Planeación para la PrimeraJornada de Prácticas.
Segundo Semestre.
Jardín de niños: María de los Ángeles Montemayor (MAKELA) Grado: 2ºD
Practicante: Gicela Ivone Peña Davila. 1º. E
¿Para qué?
Fecha: ______________________________
Reconozcan que las personas tenemos rasgos culturales distintos (lenguas, tradiciones, formas de ser y de vivir); compartan experiencias de su vida familiar y se aproximen...