Planeaciones

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SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL
COORDINACION DE EDUCACION ESPECIAL
INSPECCIÓN ZONA 4
USAER
Programa de Atención Individual
Nombre del Alumno: vvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvv: 1A Periodo: Enero/Febrero
Propósito: Que el alumno obtenga la madurez necesaria para poder acceder a la lectoescritura y conozca la representación y el valor de los números y conceptos de lateralidad.


Necesidad Educativa |Respuesta Educativa |
EspañolRepaso de las vocales MatemáticasRepaso de los números del 1 al 10 | * Repaso de las vocales * Inicio con la consonante /m/. * Ejercicios de grafomotricidad * Repaso de su nombre completo * Ejercicios de recortar * Formar campos semánticos de la casa, animales, frutas, etc. * Utilizar material concreto para contar. * Escribir series de números* Buscar números en un texto. * Pegar el numero de objetos que se indique en el ejercicio. |

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Directora de Primaria
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Maestro de Aprendizaje

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Directora de USAER

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Maestra de grupo


Necesidad Educativa | Respuesta Educativa |
Español * Comprensión lectora Grafo motricidad *Que realice el trazo correcto de las letras Matemáticas * Identificar semejanzas y diferencias * Sumas | * Lectura de enunciados cortos. * Cuentos sencillos y responder preguntas sobre el mismo. * Relacionar el enunciado con el dibujo que le corresponde * Trazar las letras de forma correcta. * Utilizar los renglones de su cuaderno correctamente. * Realizar ejercicios degrafomotricidad como círculos, olas etc. * Encontrar semejajanzas y diferencias entre dos dibujos * Jugar memorama * Iniciar con el procedimiento de la sumas utilizando dibujos. * Realizar sumas sencillas sin transformación. |

SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL
COORDINACION DE EDUCACION ESPECIAL
INSPECCIÓN ZONA 4
USAER
Programa de Atención Individual
Nombre del Alumno:vvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvv: 1B Periodo: Enero/Febrero
Propósito: Que el alumno comprenda lo que lee y logre escribir con mayor fluidez y mejor trazo, así mismo que comprenda el procedimiento de las sumas y problemas muy simples.

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Directora de Primaria
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Maestro de Aprendizaje

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Directora de USAER

_______________________Maestra de grupo


SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL
COORDINACION DE EDUCACION ESPECIAL
INSPECCIÓN ZONA 4
USAER
Programa de Atención Individual
Nombre del Alumno: Grupo:2A Periodo: Enero/Febrero
Propósito: Que el alumno avance en el proceso de aprendizaje de lectura y escritura, en la comprensión de las actividades que realiza y aprender a dar solución a operaciones de suma y resta contransformación.

Necesidad Educativa | Respuesta Educativa |
Español * Realizar palabras con las silabas de las consonantes /S/M/L/T/ * comprensión de instrucciones y cuentos cortos. Matemáticas * Realice sumas y restas sencillas | * Escribir palabras con las silabas vistas. * Asociar palabra con dibujo. * Leer silabas. * Realizar dictado. * Leer cuentos cortos e identificar palabrascon las consonantes. * Hacer preguntas sobre un texto. * Organizar juegos de mesa con sus compañeros. * Repaso de sumas y restas sencillas . * Iniciar la solución de sumas y restas con transformación con números de dos cifras. * Realizar problemas sencillos que impliquen 1 o 2 operaciones de suma y resta. |

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Directora de Primaria_______________________
Maestro de Aprendizaje

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Directora de USAER

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Maestra de grupo


SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL
COORDINACION DE EDUCACION ESPECIAL
INSPECCIÓN ZONA 4
USAER
Programa de Atención Individual
Nombre del Alumna: Grupo:2A Periodo: Enero/ Febrero
Propósito: Que la alumna avance en el nivel de lectoescritura, realice problemas de...
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