Planeaciones

Planeación Bimestral de Cuarto Grado

Bloque V



HISTORIA

Por:
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Escuela Primaria:
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Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________



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Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director oDirectora



|HISTORIA |BLOQUE 5 |El camino a la Independencia |
|COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN |
|Comprensión del tiempo y del espacio históricos • Manejo deinformación histórica • Formación de una conciencia histórica para la convivencia. |
|CONTENIDOS |APRENDIZAJES ESPERADOS |
|Panorama del periodo |• Ordena cronológicamente los principalesacontecimientos de la |
|Ubicación temporal y espacial del movimiento de Independencia. |guerra de Independencia aplicando los términos año, década y siglo, y|
|Temas para comprender el periodo ¿Qué causas propiciaron el inicio y la consumación de|localiza las regiones donde se realizaron las campañas militares. |
|la Independencia?|• Reconoce la multicausalidad del movimiento de Independencia. |
|Causas de la Independencia: El pensamiento ilustrado, Reformas borbónicas, invasión |• Distingue el pensamiento político y social de Hidalgo, Allende y |
|napoleónica a España, nacionalismo criollo, conspiraciones contra el Virreinato. |Morelos para sentar las bases dela Independencia. |
|El inicio de la guerra y la participación de Hidalgo y Allende. |• Reconoce la importancia de las guerrillas para la resistencia del |
|El pensamiento social y político de Morelos. |movimiento insurgente. |
|Las guerrillas en la resistenciainsurgente. |• Identifica las causas internas y externas que propiciaron la |
|La consumación de la Independencia. |consumación de la Independencia. |
|Temas para analizar y reflexionar |• Investigaaspectos de la cultura y de la vida cotidiana del pasado |
|La Independencia y la búsqueda de una sociedad más igualitaria. |y valora su importancia. |
|Las mujeres en el movimiento de Independencia. | |
|ACTIVIDADES|
|Actividades de inicio. |
|Comentar en grupo: ¿Por qué cada año los días 15 y 16 de septiembre hay fiestas en todo elpaís? ¿Quiénes fueron los que iniciaron la independencia y |
|quiénes la concluyeron? |
|Los alumnos escriban sus conclusiones en su cuaderno. |
|...