Planeaciones

*Secuencia
NOMBRE DE LA SECUENCIA DIDACTICA: Vivimos con valores
CAMPO: Desarrollo personal y social ASPECTO: Relaciones interpersonales
COMPETENCIA: Acepta a sus compañeras y compañeros como son y aprende a actuar de acuerdo con los valores necesarios para la vida en comunidad, los ejerce en su vida cotidiana.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
- Actúa conforme a los valores de colaboración, respetohonestidad y tolerancia que permiten una mejor convivencia.
ESTÁNDARES:
Actitudes hacia el lenguaje
- Desarrolla interés en aprender y lo expresa mediante el planteamiento de preguntas y al escuchar y observar.
-Considera las consecuencias de sus palabras y sus acciones para sí mismo y para otros.
- Entiende la potencialidad del lenguaje y lo usa apropiadamente para la resolución deconflictos.
CONTENIDOS:
CONCEPTUALES
- Valores sociales
- Honestidad
- Respeto
- Amistad
- Amor
- Gratitud
- Responsabilidad PROCEDIMENTALES
- Identificación de los valores
- Aplicación de los valores dentro de la escuela y fuera de ella.
- Formulación de reflexiones e hipótesis
- Participación activa y resolución de problemas ACTITUDINALES
- Participación en el desarrollo de lasactividades
- Atención e interés en transcurso de la actividad
- Ejecución de los valores mostrados

ACTIVIDAD 1 “Si no existieran los valores…”

INICIO
Para iniciar esta actividad se les cuestionará a los niños si ellos alguna vez han escuchado la palabra “valor” y si alguno la ha escuchado o la conoce se procederá a cuestionarles ¿Saben lo que es un valor? Se abrirá un espacio para que los niñosopinen sobre lo que ellos creen que sea un valor y si conocen algún valor.
Después se dará una breve explicación sobre lo que es un valor y a partir de esa explicación se les leerá a los niños un cuento sobre los valores titulado “Un mundo sin valores”.

DESARROLLO
Cuando se haya leído el cuento se hará una reflexión preguntándoles a los niños sobre el cuento ¿Qué les pareció el cuento? ¿Creenque lo que estaba pasando estaba bien? ¿Por qué?
Después de escuchar los comentarios de los pequeños y analizar la importancia de los valores se retomarán los valores mencionados en la historia, y se les comentará a los chicos de durante algunos días trabajaremos más a fondo con esos valores, se cuestionará si los niños conocen ya algún valor de los que aparecen en la historia y se abrirá unespacio para que hablen sobre eso.
Después les daré la consigna: “Después de leer el cuento, ahora sabemos que los valores son importantes para vivir mejor entre todos, por eso les voy a repartir un dibujo titulado “Viviendo con valores se vive mejor” para que lo coloreen y observen bien la ilustración que ahí aparece, para después platicar sobre ella”

CIERRE
Como cierre de la actividad seretomarán las ideas generales de la importancia que tienen los valores en la vida social, escolar y familiar, se comentará al respecto del cuento y lo que ocurría en el cuento, se comentará también sobre la imagen que los niños colorearon sobre lo que representa y lo que significa.

TIEMPO: 25 minutos

RECURSOS: Cuento, Hojas para colorear de dibujo, Crayolas.

ESPACIO: Aula de clases.AVTIVIDAD 2 “El valor de la honestidad”

INICIO
Se les mencionará a los pequeños que el primer valor del cual hablaremos es el de la honestidad, para ello será necesario preguntarles ¿Ustedes saben lo que significa ser honesto?
Se dará oportunidad de que los pequeños comenten acerca de lo que para ellos sea lo honestidad, o lo que ellos creen que signifique, después se les hablaráespecíficamente sobre este valor.
Se les darán algunos ejemplos de lo que es la honestidad y se les planteará un evento para observar cómo reaccionarían ellos ante la situación planteada (ejemplo) “Si ustedes encontraran un juguete en el salón de clases, ¿qué harían con el juguete?
Se revisarán las respuestas de los niños y se comenzará a hablar sobre la importancia de ser honestos y lo que significa...