Planeaciones

PLAN MENSUAL
22 DE AGOSTO AL 16 DE SEPTIEMBRE.
SECUENCIA DIDACTICA “CONOCIENDO LA ESCUELA”
CAMPOS FORMATIVO Y ASPECTOS.
Desarrollo Personal Y Social ( Identidad Personal y Autonomía)
Lenguaje y Comunicación
Pensamiento Matemático
Exploración y Conocimiento del Mundo
Expresión y Apreciación Artísticas (Expresión y Apreciación Musical, Plástica y Teatral)Desarrollo Físico y Salud.
COMPETENCIAS:
Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeras y compañeros.
Comprende que hay criterios con las reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa.
Adquiere gradualmente mayor autonomía.
Comunica las sensaciones y los sentimientos que lo producen los cantos y la música que escucha.
Se expresapor medio del cuerpo en diferentes situaciones con acompañamiento del canto y la música.
Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados.
Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones, y vivencias a través del lenguaje oral.
Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de latradición oral. Conoce diversos portadores de texto e identifica para qué sirven.
Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura.
Identifica algunas características del sistema de escritura.
Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo.
Plantea y resuelveproblemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos.
Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo.
Identifica para qué sirven algunos instrumentos de medición
Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dichainformación y la interpreta.
Identifica regularidades en una secuencia a partir de criterios de repetición y crecimiento.
Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos.
Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial.
Identifica algunas características del sistema de escritura.

ACTIVIDADES PERMANENTES
COMPETENCIAS:
* Escucha y cuenta relatosliterarios que forman parte de la tradición oral.
* Adquiere gradualmente mayor autonomía.
CAMPOS Y ASPECTOS.
Lenguaje y Comunicación ( lenguaje Oral)
Desarrollo Personal y Social ( Identidad Personal y Autonomía)
Descripción de las actividades:
1. Leer a los niños cuentos de la biblioteca escolar.- Inventar otro final, describir a los personajes, cuestionarlos de que se trata elcuento con solo escuchar el titulo.
2. Adivinanzas .- Explicar de que se trata el juego de adivinanzas, decirles algunas y ellos las adivinen.
3. Material de construcción: prestarles material de construcción por equipo.
4. Armar rompecabezas.
Tiempo: 25 min.
Espacio: aula.
Material: cuentos, material de construcción, adivinanzas, rompecabezas.
Actividades de rutina.
Honores a labandera.
Registro de asistencia
Registro de fecha.
Honores a la Bandera.
Cada lunes se llevara a cabo los honores a la bandera, a cargo de la maestra de guardia.
Todos los grupos estarán presentes en el área cívica, la escolta estará conformada por alumnos del grupo de la maestra de guardia.
Se saludará a la bandera mientras hace su recorrido por la explanada, y el resto de los niños cantaran“la marcha de honor”.
Se dirá el juramento a la bandera por parte de algún alumno.
Cantaremos el himno nacional dirigido por la maestra.
Despediremos a la bandera, saludando e interpretando “la marcha de honor”.

Registro de asistencia.
Se realizara de diversas maneras, contando el total de niños que asistieron, haciendo comparación de cuántos niños o niñas asistieron, pidiendo a...