planeaciones

SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE GUANAJUATO
ESCUELA SECUNDARIA TÁCNICA NO.
SERANO, GUANAJUATO.
PROFESOR: J. ANGEL ESTRADA ORTIZ.
BLOQUE ll: cambio técnico y cambio social
PROPÓSITOS:
1. Reconocer la importancia de los sistemas técnicos para la satisfacción de necesidades e intereses propios de los grupos que los crean.
2. Valorar la influencia de aspectos socioculturales que favorecen lacreación de nuevas técnicas.
3. Proponer diferentes alternativas de solución para el cambio técnico de acuerdo con diversos contextos locales, regionales y nacionales.
4. Identificar la delegación de funciones de herramientas a máquinas y de máquinas a máquinas.
COMPETENCIA A DESARROLLAR:

APRENDIZAJES ESPERADOS:
Emplean de manera articulada diferentes clases de técnicas para mejorar procesosy crear productos técnicos.
Reconocen las implicaciones de la técnica en las formas de vida.
Examinan las posibilidades y limitaciones de las técnicas para la satisfacción de necesidades según su contexto.
Construyen escenarios deseables como alternativas de mejora técnica.
Proponen y modelan alternativas de solución a posibles necesidades futuras.
PROPÓSITOS ESPECÍFICOS DE LAS ACTIVIDADESDESARROLLO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
ESTRATÉGIA DE EVALUACIÓN
Reconocer la importancia de los sistemas técnicos para la satisfacción de necesidades e intereses propios de los grupos que los crean.

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LA INFLUENCIA DE LA SOCIEDAD EN EL DESARROLLO TÉCNICO.
Conceptos clave: • Necesidades sociales.
• Procesos técnicos.
• Sistemas técnicos.
TIEMPO: 2 SESIONES

Identificar y clasificar, porequipos, las necesidades básicas de los seres humanos (alimentación, abrigo, vivienda, esparcimiento, afecto, salud, educación, comunicación, transporte y seguridad, entre otras).
Los alumnos se darán a la tarea de buscar imágenes relacionadas con las diferentes necesidades básicas y las contrastaran y pegaran en su libreta.
Las representaran a partir de recortes de revistas o fotografías, yubicar las necesidades con las tecnologías que permiten satisfacer las tecnologías de los alimentos.
LAS NECESIDADES E INTERESES DEL SER HUMANO Y SU SATISFACCIÓN POR MEDIO DE SISTEMAS TÉCNICOS DE LAS TECNOLOGÍAS DE LOS ALIMENTOS.
Los alumnos de forma colaborativa realizaran un listado de los alimentos que se consumen en la comunidad, seleccionaran cuales son los de mayor preferencia,reflexionaran sobre porque son los de mayor preferencia.

TIEMPO: 2 SESIONES
LA ALIMENTACIÓN COMO NECESIDAD BÁSICA DE LOS SERES HUMANOS:
Por medio de un material extraído de internet, Titulado “La Población Mundial y la demanda global de alimentos” los alumnos se darán a la tarea de analizar la información y extraer lo más importante para socializarlo con sus compañeros.
EL CRECIMIENTO DE LA POBLACIÓNY EL AUMENTO EN LA DEMANDA Y PRODUCCIÓN DE ALIMENTOS.

los alumnos organizados en equipos de trabajo, se encargaran de investigar sobre La Agricultura y algunas interrogantes al respecto.
Investiga y propone alternativas de solución para aumentar la producción de alimentos, presenta sus alternativas en forma colaborativa.

TIEMPO: 2 SESIONES
LA MEJORA EN LA ALIMENTACIÓN A PARTIR DE NUEVOSPRODUCTOS.
Analizaran una información al respecto rescatada de internet para lo cual deberán de diseñar un proyecto que permita la satisfacción de necesidades alimenticias vinculadas con el entorno familiar o escolar; se sugiere el diseño y la promoción de hábitos alimenticios sanos.
Presentaran la propuesta mediante carteles de forma colaborativa.
TIEMPO: 2 SESIONES.
Mediante unainformación sobre los procesos de preparación y conservación de alimentos desde la antigüedad hasta la actualidad, los alumnos organizados en equipos extraerán lo más importante, lo expondrán mediante láminas ante sus compañeros.
TIEMPO: 3 SESIONES.
CAMBIOS TÉCNICOS, ARTICULACIÓN DE TÉCNICAS Y SU INFLUENCIA EN LOS PROCESOS PRODUCTIVOS
LOS CAMBIOS EN LOS PROCESOS TÉCNICOS OPERADOS EN LA PREPARACIÓN,...