Planeaciones

MES DE ENERO
CAMPO FORMATIVO: desarrollo personal y social
ASPECTO: identidad personal y autonomía
COMPETENCIA SE FAVORECE Y SE MANIFIESTA
Reconoce sus cualidades y capacidades y
las de sus compañeras y compañeros. – Habla sobre sus sentimientos.
– Habla libremente sobre cómo es él o ella, de su
casa y comunidad (qué le gusta y qué le disgusta,
qué hace, cómo se siente en su casa y
en laescuela).
– Apoya y da sugerencias a otros.
– Muestra curiosidad e interés por aprender y los
expresa explorando y preguntando.
– Expresa satisfacción al darse cuenta de sus
logros cuando realiza una actividad.
– Reconoce cuándo es necesario un esfuerzo
mayor para lograr lo que se propone, atiende
sugerencias y muestra perseverancia en las
acciones que lo requieren.
FECHA SITUACIONDIDACTICA TIEMPO
_EXPRESAR SENTIMIENTOS: identificaran los diferentes estados de animo, expresando como se sienten en cada uno de ellos
_SUPER ESTRELLAS: realizaran una súper estrella en la cual se escribirán las características de los niños y las compartirán con sus compañeros.
_VAMOS A AYUDAR: explicaran lo que harían si se encontraran en una situación sobre accidentes, terremotos realizandouna dramatización al respecto en donde se apoyen unos a otros.
_YO DIGO NO: se les narrara sobre las drogas y las consecuencias de las mismas, un niño representara a un vendedor que trata de animar a otro niño a probarlas, se les enseñara a gritar NO váyanse.
_YA PUEDO: diferenciar lo que hacían antes y lo que pueden hacer ahora y mencionaran algo que les gustaría hacer y que no han podidotratando de ayudarles los demás niños para que lo logre.
_SI NOS ESFORZAMOS PODEMOS: realizaran un mural tomando en cuenta un determinado tiempo y al final se comentara quienes lo lograron sin dificultades y quienes apoyaron a sus compañeros.
COMPETENCIA CON LA QUE SE RELACIONA _Comunica estados de ánimo, sentimientos,
emociones y vivencias a través del
lenguaje oral.
_Escucha y cuenta relatosliterarios que
forman parte de la tradición oral.
_Practica medidas básicas preventivas y
de seguridad para preservar su salud, así
como para evitar accidentes y riesgos en
la escuela y fuera de ella.

CAMPO FORMATIVO: lenguaje y comunicación
ASPECTO: lenguaje oral
COMPETENCIA SE FAVORECE Y SE MANIFIESTA
Obtiene y comparte información a través
de diversas formas de expresión oral. – Da ysolicita explicaciones sobre sucesos y/o
temas en forma cada vez más completa.
– Conversa con otros niños y con adultos centrándose
en un tema por periodos cada vez
más prolongados.
– Formula preguntas sobre lo que desea o necesita
saber acerca de algo o alguien, al entrevistar
a familiares o a otras personas.
– Expone información sobre un tema, organizando
cada vez mejor sus ideas yutilizando
apoyos gráficos u objetos de su entorno.
– Intercambia opiniones y explica por qué está
de acuerdo o en desacuerdo con lo que otros
opinan sobre un tema.
– Utiliza el saludo y la despedida para marcar el
inicio y final de una conversación, entrevista
o exposición.
– Se expresa de maneras diferentes cuando se
dirige a un adulto y cuando se dirige a otros
niños, en diversassituaciones comunicativas.
– Solicita la atención de sus compañeros y se
muestra atento a lo que ellos dicen.
FECHA SITUACION DIDACTICA TIEMPO
_QUE LLEVAS PUESTO: observaran su ropa, después se les quitara una prenda y describirán lo mejor que puedan la suya.
_QUE ME SUCEDIÓ: narraran lo que realizaron en las vacaciones, se les corregirá las palabras más pronunciadas.
_JUGUEMOS A LOS DETECTIVES:dramatizaran ser detectives, papas y niños perdidos. Tratando de que los niños se expresen más.
_LOS RETRATOS: se les mostraran diferentes imágenes de personas y los niños inventaran una narración de la persona elegida.
_ESTO SE LLAMA: se les mostraran diferentes objetos y nombraran cada uno de ellos explicando el uso que se les puede dar.
_DIALOGO TELEFONICO: elaboraran un teléfono, y se...