Planeaciones

Escuela Normal De Las Huastecas
Huejutla De Reyes Hidalgo
Licenciatura En Educación Preescolar
Observación y práctica docente V
Séptimo Semestre
Plan general
Primera jornada
Del 27 de Agosto al 21 de Septiembre del 2012
Jardín de niños: “Venustiano Carranza”
Ubicación: Chililico, Barrio San Juan.
Clave del jardín: 13DCC0159T
Zona: 001 Sector: 01
Nombre de la directora: Profra. MaríaAntonia Hernández Monterubio.
Nombre del supervisor: Profr. Claudio Cruz Montiel.
Maestra titular: Profra. Martha Amelia Hernández Hernández.
Coordinadora del curso:
Mtra. Magda Georgina Grimaldo Pazos.
Alumna:
Alejandra Yazmín Domínguez Salazar.

Huejutla De Reyes Hidalgo, Agosto 2012.

INTRODUCCIÓN

Con el objetivo de fortalecer habilidades que permitan cumplir con losrasgos del perfil de egreso de la licenciatura de educación preescolar se ha preparado esta primera jornada de práctica y observación docente, ésta se realizará del 27 de agosto al 21 de septiembre del 2012, donde el trabajo en el jardín de niños será de ayudantía y observación, pues sólo recabaremos información para las posteriores jornadas donde se intensificará la labor docente.
Durante esteciclo escolar 2012-2013 estaré ubicada en el jardín de niños “Venustiano Carranza” con CCT: 13DCC0159T localizado en la comunidad de Chililico, Huejutla de Reyes, Hgo., Barrio San Juan.
Esta jornada se aprovechará para observar el trabajo con los niños, las formas de trabajo por parte de la educadora, y primordialmente, me daré la tarea de detectar habilidades, gustos, intereses, y necesidadesentre otras que presentan los niños, para ello me apoyaré de una serie de indicadores que me permitirán llevar a cabo una observación más objetiva.
Para una mejor organización he dividido esta pequeña planeación en apartados de modo que toda la información que se vaya registrando tenga un sentido y también las acciones que haga dentro del jardín tengan un objetivo.
Es por esta razón que presentaréla justificación de mi documento, es decir explicaré detalladamente la finalidad de esta práctica de observación y porque me sirve para mi formación docente.
Como en todo documento, no puede faltar el propósito, el cual lo encontramos en dos presentaciones: el propósito general (es decir lo que quiero lograr con los niños a través de mis observaciones) y el propósito formativo (es decir lo quebusco para mi formación inicial). En Seguida introduzco una guía de observación y guía de entrevista basada de indicadores, gracias a este medio me atrevo a afirmar que las observaciones que voy a hacer tienen un significado y justamente por eso no le podemos restar importancia a cada uno de ellos.
Otras actividades de indagación a realizar serán las entrevistas, los recorridos por lacomunidad, cuestionarios, pláticas con los padres de familia, registros, entre muchas otras más. Por último se presenta un cronograma de actividades, que contendrán indicadores respaldados por la guía de observación, de manera que cada actividad a ejecutar será en condiciones totalmente favorables, y un mejor control en cuestión de tiempos.
Es conveniente aclarar que toda la información que introduzcaen este documento está basado en los programas que nos ha facilitado nuestra escuela normal, también es preciso hacer mención que todos los puntos a tratar son serios y con esa misma seriedad será llevado al jardín de niños, ya que debemos estar consientes que el hecho de ir a una institución es una responsabilidad, sobre todo agradecer que dicho jardín nos haya abierto las puertas de su escuela,dándonos a conocer la forma de organización, y también la evolución del niño en su ambiente habitual, acciones y formas de socialización.


JUSTIFICACIÓN

Esta jornada de práctica y observación docente correspondiente al séptimo semestre adquirirá mayor relevancia en mi formación, debido a que todo el ciclo escolar estaré frente a grupo, permitiéndome claro está, un acercamiento más...