Planeaciòn De Tercero

TITULO DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: | TIEMPO: | GRADO Y GRUPO |
“EXPLOREMOS NUESTROS CUENTOS” | 25/FEB/13 AL 1/MAR/13 | 3º “A” |
CAMPOS FORMATIVOS: | ASPECTO: | MODALIDAD DE TRABAJO: |Lenguaje y Comunicación | | |
PROPÓSITO: |
COMPETENCIA: | APRENDIZAJES ESPERADOS: |
Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica para qué sirven | *Participa en actos de lectura en voz alta de cuentos, textos informativos, instructivos, recados, notas de opinión, que personas alfabetizadas realizan con propósitos lectores. * Comenta con otraspersonas el contenido de textos que ha escuchado leer, refiriéndose a actitudes de los personajes, los protagonistas, a otras formas de solucionar un problema, a algo que le parezca interesante, a loque cambiaría de la historia o a la relación entre sucesos del texto y vivencias personales. * Expresa sus ideas acerca del contenido de un texto cuya lectura escuchará, a partir del título, lasimágenes o palabras que reconoce. * Explora diversidad de textos informativos, literarios y descriptivos, y conversa sobre el tipo de información que contienen partiendo de lo que ve y supone. *Solicita o selecciona textos de acuerdo con sus intereses y/o propósito lector, los usa en actividades guiadas y por iniciativa propia. * Identifica portada, título, contraportada e ilustraciones, comopartes de un texto, y explica, con apoyo de la maestra, qué información ofrecen. |
SITUACIONES DE APRENDIZAJE:INICIO:Ubicamos libros dentro del salón de clases con temas atractivos que sean deinterés para los niños. Se pedirá que cada niño escoja un libro, el que más le guste.Después de que los niños hayan visto cada página de los libros, se preguntara el por qué escogieron ese libro, qué lesllamó la atención. Pedirá que interpreten dos o tres páginas del libro: ¿qué crees que dice? ¿Por qué? ¿Puedes armar tu propia historia a partir de los dibujos que vimos?Los niños contarán su propia...