Planeación 5 Grado

PRODUCTO 8
“ESCUELA PRIMARIA MIGUEL HIDALGO Y COSTILLA” CLAVE 30EPR2504V TLAPALA, TOTUTLA, VER.
|GRADO Y GRUPO: 5 “A” |BLOQUE: IV |NOMBRE DEL PROYECTO: HACER UN MENU. |
|TEMA TRANSVERSAL: EDUCACION PARA LA SALUD.|
|TEMA |CAMPO FORMATIVO |ASIGNATURA |COMPETENCIAS |TEMAS DE |APRENDIZAJES |RECURSOS |ASPECTOS A|
| | | | |REFLEXION |ESPERADOS |DIDACTICOS |EVALUAR |
| | | |Selecciona la información |Organización y propósito de |Diseña unmenú balanceado |Libro del alumno |Toma notas de la |
| | | |Principal de una exposición para |un menú. |tomando como referencia |pp. 144-154. |información principal de |
| | | |después organizarlaen una tabla. |Organización de la |información nutricional. |Menús de diferentes |una exposición. |
| | | | |información en tablas de |Descubre la relevancia de |restaurantes o negocios de | |
| || |Diseña correctamente un menú a partir |datos. |la información con la que |comidas. |Organiza adecuadamente la |
|Ámbito de la | | |de la información investigada tomando |Organización y propósito de |se cuenta para la toma de |Libros de adivinanzas.|información en tablas y |
|participación | | |en cuenta lo que constituye una |El Plato del bien comer. |decisiones. |Libros de la biblioteca del|cuadros. |
|comunitaria y |Lenguaje y | |alimentación balanceada. |Uso del diccionariocomo |Usa el diccionario como |aula sobre temas de | |
|familiar. |comunicación. |Español | |referencia para hacer |referencia para hacer |alimentación y salud. |Elabora un menú a partir |
| | | ||correcciones ortográficas. |correcciones ortográficas. |Diccionarios. |de la información |
|Hacer un menú. | | | | | |Equipo de enciclomedia. |investigada sobre una |
|| | | | | | |alimentación balanceada. |
| | | | |Contenidos transversales: |Aplica la búsqueda de |...