Planeación 5º proyecto 2

Planeación Bimestral de Quinto Grado


Bloque III


Proyecto 2: Leer y escribir poemas

Por:
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Escuela Primaria: ___________________________________________________

Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________

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Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. delDirector o Directora





|ASIGNATURA |ESPAÑOL |ÁMBITO |LITERATURA. |
|PROYECTO 2 |Leer y escribir poemas |
|TIPO DE TEXTO|Descriptivo |
|COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN |Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender Identificar las propiedades del lenguaje en |
| |diversas situaciones comunicativas|
| |Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones |
| |Valorar la diversidad lingüística y cultural de México |
|APRENDIZAJES ESPERADOS|TEMAS DE REFLEXION |
|• Identifica algunos de los recursos literarios de la poesía. |Comprensión e interpretación |
|• Distingue entre el significado literal y figurado en palabras o frases de|• Sentido literal y figurado de laspalabras o frases en un poema. |
|un poema. |• Sentimientos que provoca la poesía. |
|• Identifica los temas de un poema y reconoce los sentimientos |• Relación entre los sentimientos propios y los que provoca un poema. |
|involucrados.|Propiedades y tipos de textos |
|• Muestra interés y sensibilidad al leer y escribir poemas. |• Recursos literarios empleados en la escritura de poemas (aliteración, |
| |repetición, rima, comparación ymetáfora). |
| |• Organización gráfica y estructura de los poemas (distribución en versos y |
| |estrofas). |
||Aspectos sintácticos y semánticos |
| |• Recursos literarios para crear un efecto poético (rima, métrica, adjetivos y |
| |adverbios).|
| |Producto final |
| |• Discusión acerca de la interpretación de los poemas leídos. |
|ACTIVIDADES...