Planeación de actividades

Nombre de la Escuela Escuela Primaria Vespertina “Carolino Anaya”
Nombre del Proyecto: Escribir un recuento histórico Bloque: 1 Grado: 6º Grupo: A

Asignatura Propósito Competencia Aprendizajes Esperados Actividades Recursos Didácticos Ámbitos
Español Investigar con la familia cómo se elabora un recuento histórico. Pueda emplear descripciones en mis escritos.

Comunicación oral y escrita.- Identifica la organización de un texto en párrafos. (10)
- Identifica la función de las distintas partes del texto (Introducción, Desarrollo y Conclusión). (10)
- Identifica las características del lenguaje formal en textos expositivos.
- Infiera el orden de los sucesos relatados (sucesión y simultaniedad). (12)
- Infiere fechas y lugares cuando la información no es explícita, usando laspistas que el texto ofrece. (11 y 12))
- Infiere fechas y lugares en narraciones no ficticias (información específica contra información que debe ser inferida por el lector). (13) - Leen un recuento histórico.
- Identifican el orden de los eventos. (4)
- Comparan introducciones.
- Planean la escritura de un recuento histórico.
- Escriben la introducción.
- Individualmente escriben el resto deltexto.
- Revisan y corrigen el texto, comprueban el uso de conectivos que indican orden temporal y causas y consecuencias. - Libro de texto de español.
- Textos “Origen del hombre”. (11)
- Cuaderno. Escribir un recuento histórico. (17)
Matemáticas Leer, escribir y comparar números naturales de diferente cantidad de cifras. Utiliza el cálculo mental, los algoritmos y la calculadora pararealizar operaciones con números naturales. - Aprenda el significado y uso de los números naturales.
- Leerán, escribirán y compararán número de diferente cantidad de cifras. - Audiovisual
- Un juego matemático, “¿quién adivina (1999)?”
- El tablero de ajedrez.
L Mat. Pag. 26
L C.Nat. Pag. 70
LA pag. 8 a 11 Sentido numérico y pensamiento algebraico.
Utilizar fracciones para expresar elcociente de la división de una medida entera entre un número natural. Usa fracciones para expresar cocientes. - Aprenda el significado y uso de los números fraccionarios. - Utilizarán fracciones para expresar el cociente de la división de una medida entera entre un número natural. - Listones para los moños.
L. Mat. Lec. 8 P. 24
LA 12 y 13
Ciencias Naturales - Reconocerán algunas explicaciones quelos seres humanos han elaborado para explicar la confirmación del universo.
- Valorarán la relación ciencia/tecnología en el conocimiento de materiales y el desarrollo de instrumentos ópticos para observar el espacio.
- Identificarán las características generales del sistema solar y del lugar que ocupa en la Vía Láctea y en el Universo.
- Reconocerán que la gravedad de la Tierra implica unarelación entre fuerzas, conocida comúnmente como paso de los objetos. - Reconoce la importancia de contar con avances científicos y tecnológicos para explorar el universo.
- Reconoce que el universo está conformado por millones de estrellas que se agrupan en galaxias.
- Reconoce que el peso de los objetos se debe a una fuerza de atracción que ejerce la tierra llamada gravedad. - Reconozca algunasexplicaciones que los seres humanos han utilizado para describir el origen del universo.
- Identifica las características del sistema solar y del lugar que ocupa en la Vía Láctea y en el Universo.
- Reconoce que la fuerza de gravedad en la tierra implica una relación entre fuerzas, conocida comúnmente como peso de los objetos. - Lectura comentada de la lección.
- Reflexionar acerca de lainfluencia de la Astronomía , la Física, la Química y la Biología en la comprensión de la naturaleza.
- Elaborar un texto en el que describan con sus propias palabras cómo se originaron el universo y las galaxias.
- Elaborar una biografía de el científico que construyó el primer telescopio.
- Realizar la actividad 2. (11)
- Elaborar en equipos un modelo del sistema solar. Libro de texto de sexto...