Planeación Docente

Títulos de las situaciones de aprendizaje: * APRENDAMOS LOS CANTOS CÍVICOS CORRECTAMENTE, BUSCANDO SIGNIFICADO DE PALABRAS.
* ¿QUÉ CELEBRAMOS EL 12 DE OCTUBRE?

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. PENSAMIENTO MATEMÁTICO EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO DESARROLLO FÍSICO
Y SALUD DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL EXPRESIÓN Y APRECIACIÓNARTÍSTICA
COMPETENCIAS
1. Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás.
2. Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral.
3. Aprecia la diversidad lingüística de su región y de su cultura. COMPETENCIAS
1. Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial.
COMPETENCIAS
1. Distingue algunasexpresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad
COMPETENCIAS
1. Mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico
2. Reconoce situaciones que en la familia, o en otro contexto, le provocan agrado, bienestar, temor, desconfianza o intranquilidad, y expresa lo que siente. COMPETENCIAS
1.Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa.
2. Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación y la empatía. COMPETENCIAS
1.Expresa, por medio del cuerpo, sensaciones y emociones en acompañamiento del canto y de la música
2. Explicay comparte con otros las sensaciones y los pensamientos que surgen en él o ella al realizar y presenciar manifestaciones dancísticas.
3. Expresa, mediante el lenguaje oral, gestual y corporal situaciones reales o imaginarias en representaciones teatrales sencillas.
APRENDIZAJES ESPERADOS
1. Dialoga para resolver conflictos con o entre compañeros.
1. Solicita la palabra y respeta los turnos dehabla de los demás.
2. Escucha la narración de anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fábulas; expresa qué sucesos o pasajes le provocan reacciones como gusto, sorpresa, miedo o tristeza.
2. Escucha, memoriza y comparte poemas, canciones, adivinanzas y chistes.
3. Identifica que existen personas o grupos que se comunican con lenguas distintas a la suya.
3. Conoce palabras que se utilizan endiferentes regiones del país, expresiones que dicen los niños en el grupo, que escucha en canciones o que encuentra en los textos, y comprende su significado. APRENDIZAJES ESPERADOS
1. Utiliza referencias personales para ubicar lugares.
1. Establece relaciones de ubicación entre su cuerpo y los objetos, así como entre objetos, tomando en cuenta sus características de direccionalidad,orientación, proximidad e interioridad.

APRENDIZAJES ESPERADOS
1. Participa en eventos culturales, conmemoraciones cívicas y festividades nacionales y de su comunidad, y sabe por qué se hacen.
1. Se forma una idea sencilla, mediante relatos, testimonios orales o gráficos, de qué significan y a qué se refieren las conmemoraciones de fechas históricas.
1. Respeta los símbolos patrios.
APRENDIZAJESESPERADOS
1. Participa en juegos que lo hacen identificar y mover distintas partes de su cuerpo.
1.Participa en juegos que implican habilidades básicas, como gatear, reptar, caminar, correr, saltar, lanzar, atrapar, golpear, trepar, patear en espacios amplios, al aire libre o en espacios cerrados.
2. Comenta las sensaciones y los sentimientos que le generan algunas personas que ha conocido oalgunas experiencias que ha vivido.
APRENDIZAJES ESPERADOS
1. Utiliza el lenguaje para hacerse entender y expresar lo que siente, cuando se enfrenta a una situación que le causa conflicto.
2. Escucha las experiencias de sus compañeros y muestra sensibilidad hacia lo que el interlocutor le cuenta. APRENDIZAJES ESPERADOS
1. Reproduce secuencias rítmicas con el cuerpo o con instrumentos.
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