Planeación Preescolar

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

PENSAMIENTO MATEMATICO

LENGUAJE ORAL:
Competencia que se favorece: Utiliza el lenguaje para regular su conducta
en distintos tipos de interacción con los demás.Aprendizajes esperados:
 Solicita y proporciona ayuda para llevar a cabo diferentes tareas.
 Dialoga para resolver conflictos con o entre compañeros.
 Solicita la palabra y respeta los turnos dehabla de los demás.
 Propone ideas y escucha las de otros para establecer acuerdos que
faciliten el desarrollo de las actividades dentro y fuera del aula;
proporciona ayuda durante el desarrollo deactividades en el aula.
 Interpreta y ejecuta los pasos por seguir para realizar juegos,
experimentos, armar juguetes, preparar alimentos, así como para
organizar y realizar diversas actividades.ASPECTO NÚMERICO
Competencia que se favorece: Reúne información sobre criterios acordados,
representa gráficamente dicha información y la interpreta.
Aprendizajes esperados:
 Agrupa objetossegún sus atributos cualitativos y cuantitativos.
 Recopila datos e información cualitativa y cuantitativa por medio de la
observación, la entrevista o la encuesta y la consulta de información.
Propone códigos personales o convencionales para representar
información o datos y explica lo que significan.
 Organiza y registra información en cuadros y gráficas de barra usando
material concreto oilustraciones.
ASPECTO FORMA, ESPACIO, MEDIDA

LENGUAJE ESCRITO
Competencia que se favorece: Interpreta o infiere el contenido de textos a
partir del conocimiento que tiene de los diversosportadores y del sistema
de escritura.
Aprendizajes esperados:
 Escucha la lectura de fragmentos de un cuento y dice qué cree que
sucederá en el resto del texto.
 Confirma o verifica informaciónacerca del contenido del texto,
mediante la lectura y relectura que la maestra hace de fragmentos o del
texto completo.
 Pregunta acerca de palabras o fragmentos que no entendió durante la
lectura...