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Páginas: 2 (397 palabras)
Publicado: 15 de octubre de 2013
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL
CRUZ GRANDE GRO.
EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA
REPORTE DE LECTURA
JOSÉ MANUEL RUIZ CASTILLO
1. La función de los estudios gramaticales1.1 la gramática y la enseñanza de la lengua.
Introducción:
La lectura nos habla prácticamente del surgimiento de la lengua y su gramática, su evolución en la composición de palabras, en susproblemáticas en el proceso y tanto de los logros y los paradigmas que aún se conservan, en fin de cuentas la lengua castellana, difiere según la cultura y la educación
Quisiera comenzarcon mi propia ideología sobre la lectura, sin la más mínima idea de desacreditar si no al contrario de aludir a la introducción mencionada sobre la importancia del estudio de la lengua castellana, elautor comienza con una descripción de la evolución de la lengua castellana y como los paradigmas de su proceso fueron acumulando al vocabulario términos y modismo así como también discriminandoalgunas otras
El autor considera que la enseñanza de la gramática es orientada en la mayoría de sus casos a la trasmisión de reglas de comportamiento lingüísticos de las personas educadas, sin embargo losorígenes y objetivos de la gramática, están cifrados a enseñar a hablar y escribir correctamente la lengua
Para Nebrija: los tres principales fines de la gramática son:
• lograr la pervivencia dela lectura castellana
• abrir el acceso a la lengua latina
• construir un manual para extranjeros
La primera de estas tres finalidades, la resume con las palabras que, en tono de dramatismoretórico, pronuncio Dámaso Alonso, (la lengua esta en peligro)
Según Nebrija, la gramática tiene como legado lo escrito por Dionisio de Tracia y Apolonio Discolo para el griego al igual que Prisciano parael latín. Gramáticas del mundo clásico que permitieron a la enseñanza de lo antiguo.
En el segundo objetivo convierte la gramática en un método
Pero en el tercer de los objetivos, la...
CRUZ GRANDE GRO.
EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA
REPORTE DE LECTURA
JOSÉ MANUEL RUIZ CASTILLO
1. La función de los estudios gramaticales1.1 la gramática y la enseñanza de la lengua.
Introducción:
La lectura nos habla prácticamente del surgimiento de la lengua y su gramática, su evolución en la composición de palabras, en susproblemáticas en el proceso y tanto de los logros y los paradigmas que aún se conservan, en fin de cuentas la lengua castellana, difiere según la cultura y la educación
Quisiera comenzarcon mi propia ideología sobre la lectura, sin la más mínima idea de desacreditar si no al contrario de aludir a la introducción mencionada sobre la importancia del estudio de la lengua castellana, elautor comienza con una descripción de la evolución de la lengua castellana y como los paradigmas de su proceso fueron acumulando al vocabulario términos y modismo así como también discriminandoalgunas otras
El autor considera que la enseñanza de la gramática es orientada en la mayoría de sus casos a la trasmisión de reglas de comportamiento lingüísticos de las personas educadas, sin embargo losorígenes y objetivos de la gramática, están cifrados a enseñar a hablar y escribir correctamente la lengua
Para Nebrija: los tres principales fines de la gramática son:
• lograr la pervivencia dela lectura castellana
• abrir el acceso a la lengua latina
• construir un manual para extranjeros
La primera de estas tres finalidades, la resume con las palabras que, en tono de dramatismoretórico, pronuncio Dámaso Alonso, (la lengua esta en peligro)
Según Nebrija, la gramática tiene como legado lo escrito por Dionisio de Tracia y Apolonio Discolo para el griego al igual que Prisciano parael latín. Gramáticas del mundo clásico que permitieron a la enseñanza de lo antiguo.
En el segundo objetivo convierte la gramática en un método
Pero en el tercer de los objetivos, la...
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