Planeación

Por Jorge Corona

Un buen maestro de vocación cuenta con muchas herramientas e instrumentos de trabajo como lo son su propia voz, su dinamismo, su paciencia y sin lugar a dudas uno de losinstrumentos más importantes sería una buena planeación, creo que de no haber sido por ella mis prácticas habrían sido excesivamente monótonas por no decir que aburridas debido a que al momento de estarplaneando uno realiza una reflexión exhaustiva sobre lo que podría hacerse dentro de una clase, creándose así mil y un mundos paralelos para explicar una sola lección, es por ello que cada maestro tieneuna peculiar y muy diferente forma de dar la clase.
Por otra parte hay que hacer hincapié en que desarrollar una buena planeación es un trabajo extenuante, sobre todo si no se cuenta con la experienciaque se va adquiriendo al caer los granos de arena, por ejemplo cada que comienzo a desarrollar una nueva secuencia didáctica tomo refugio en los libros de texto del alumno y del maestro por lo cualal momento de agotarme en cuanto ideas recurro a ¿qué es lo que me gustaría hacer a mí como estudiante? o ¿cómo habría de hacer yo para entender cierto conocimiento?, y es así como surgen nuevas ideaspara mis planeaciones, pero también tiene que ver mucho la creatividad de cada persona, es decir desde mi punto de vista hay que ver a los niños como si se tratasen de consumidores de algún nuevoproducto, llamémosle a este nuevo producto “conocimiento” y entonces en ese caso el maestro será el vendedor de dicho “conocimiento” por lo que hay que adornarlo lo más que se pueda para hacerlo llamativoy digerible para los alumnos y que cada que vean una nueva actualización del “conocimiento” los alumnos deseen adquirirlo.
Otro de los puntos que me parecen muy importantes es el hecho de que elmaestro tiene que hacerse a la idea de que por más que se planeen los posibles senderos y rumbos que pueda tomar una clase, las cosas nunca salen tal y como uno se lo podría esperar, ¿y esto es...