PLANEACIÓN

PLANEACIÓN
En educación, es la serie de
acciones que se organizan y
se articulan en su conjunto
para definir el punto al cual
debe llegar el docente con el
aprendizaje de sus alumnos en
el espacioáulico.

La PLANEACIÓN es un
instrumento eficiente de

Anticipación, en el sentido de
otorgar mayor certidumbre,
Previsión, que permitirá un
desarrollo pertinente y coherente
de la actividad docente.PLANEACIÓN DIDÁCTICA
 Es la toma de decisión anticipada, a través de la
cual se describen las atapas, las acciones y los
elementos que se requieren en los procesos de
enseñanza-aprendizaje. Serefieren
 al qué, cómo, cuándo y para qué enseñar, y
 al qué, cómo, cuándo y para qué evaluar.
 Está sujeta a modificaciones y rectificaciones
sobre la marcha.

ACCIONES DE LA PLANEACIÓN
DIDÁCTICA
Elaborar diagnóstico.
 Preveer la evaluación para determinar cuáles
son las competencias que se busca desarrollar.
 Estructurar secuencias de enseñanzaaprendizaje, jerarquización de prioridades,preparación de materiales y metodología de
enseñanza.
 Adecuar y perfeccionar materiales,
metodologías y estrategias didácticas en
función del desarrollo de las sesiones de clase.

 Incorporaractividades enriquecedoras
para el aprendizaje.
 Articular el ritmo de clase con los
requerimientos institucionales a nivel
de la escuela y del sistema educativo
(planes y programas, libros de texto).
Articular los instrumentos y objetivos de
la evaluación con los contenidos
abordados en el período establecido de
la planeación.

PRINCIPIOS DE LA PLANEACIÓN
DIDÁCTICA

FACTIBILIDAD
Debe ser realizable,adaptarse a la realidad y
a las condiciones
objetivas.

OBJETIVIDAD
Basarse en datos reales,
razonamientos precisos y
exactos, nunca en
opiniones subjetivas o
especulaciones.

FLEXIBILIDAD
Que puedanhacerse
adaptaciones al enfrentar
situaciones imprevistas y
que puedan proporcionar
otros cursos de acción a
seguir.

INTEGRADORA

DIVERSIFICADA

En dos aspectos, por un
lado que exista una...