planeacíon didáctica por competencias

SEGUNDO PRODUCTO

PLANEACIÓN DIDÁCTICA POR COMPETENCIAS
Asignatura: Taller de Lectura y Redacción I
Bloque III: Redacta Prototipos Textuales

Competencias Genéricas:
-- Analiza críticamentelos factores que influyen en su toma de decisiones.
-- Expresa ideas y conceptos mediante expresiones lingüísticas, matemáticas o gráficas.
-- Aplica distintas estrategias comunicativas segúnquienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue.
-- Evalúa argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias.
-- Estructura ideas y argumentos demanera clara, coherente y sintética.
-- Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
-- Dialoga y aprende de personas con distintos puntos de vista ytradiciones culturales mediante la ubicación de sus propias circunstancias en un contexto más amplio.

Competencias Disciplinares:
-- Adquiere la habilidad de la lectura a través de la comprensiónde textos
-- Jerarquiza ideas, datos y conceptos de un texto.
-- Analiza textos con base en sus conocimientos previos y aspectos generales de su contexto inmediato.
-- Emite juicios en relación alcontenido de los textos.
-- Redacta textos respetando la gramática del idioma así como las características de la redacción.
-- Expresa ideas con claridad en base a una composición original.
--Establece la intención y a quién va dirigido el texto.
-- Respeta la gramática del idioma así como las propiedades de la redacción: cohesión , coherencia y adecuación.
-- Elabora distintos prototipostextuales atendiendo las características de sus receptores y el contexto en que los produce.

Indicadores de desempeño:
Explica las propiedades de la redacción en textos o mensajes relacionados a suvida cotidiana.
Identifica diversos prototipos textuales para establecer la importancia que cada uno de ellos tiene cuando se aplican de forma correcta en su hacer cotidiano.
Redacta diversos...