PLANEADOR MENSUAL

ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR MIGUEL DE CERVANTES SAAVEDRA
SEDE: CENTRAL
PLAN DIDACTICO N°: 2
NOMBRE DEL DOCENTE:
MIGUEL ANGEL GONZALEZ MAHECHA
KAREN VIVIANA VIDAL ARANGO
DEISY JOHANA SAA SINISTERRA
GRADO: 1

Nº DE SESIONES PROGRAMADAS: 9
FECHA DE INICIO: 11 DEAGOSTO DE 2015
FECHA FINAL: 27 DE AGOSTO DE 2015
AMBIENTES DE FORMACIÓN
NÚCLEOSTEMÁTICOS


DESARROLLO HUMANO, CIENCIA Y TECNOLOGIA, LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.

LENGUA CASTELLANA,MATEMÀTICAS, ETICA Y VALORES
COHERENCIA
ESTANDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS
ELEMENTOS CONCEPTUALES
PRODUCCIÓN TEXTUAL
Produzco textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas.
Reviso, socializo y corrijo mis escritos, teniendo en cuenta las propuestas de mis compañeros y profesor, yatendiendo algunos aspectos gramaticales (concordancia, tiempos verbales, pronombres) y ortográficos (acentuación, mayúsculas, signos de puntuación) de la lengua castellana.

PENSAMIENTO NUMÉRICO Y SISTEMAS NUMÉRICOS
Describo, comparo y cuantifico situaciones con números, en diferentes contextos y con diversas representaciones.
reconozco propiedades de los números (par, impar), y relaciónentre ellos (ser mayor que, ser menor que).




LENGUA CASTELLANA:
- Actividad de refuerzo con las consonantes M y P
-Tipos de cuentos
- reconocimientos de las consonantes
-las consonantes n, m, o
MTEMATICAS
-Sumas y restas
-Orden numérico
-la suma y resta
-los números pares y no pares
-los números mayor y menor










METODOLOGÍA
EXPLORACIÓN- RELACIÓN CON EL CONOCIMIENTO PREVIO.
(PUNTO DEPARTIDA DE LOS ESTUDIANTES)
PROBLEMATIZACIONES Y AMPLIACIONES.
SISTEMATIZACIÓN Y CONEXIONES CERCANAS
APLICACIONES Y CONEXIONES EN SITUACIONES NO ESCOLARES.
Los maestros en formación iniciaran la jornada con la oración dándole gracias a Dios por todas las bendiciones que nos regala cada día y así recibir el espíritu santo para ser sabios frente al conocimiento. Después se harán reflexiones paramotivar a los niños a esforzarse para mejorar su rendimiento académico; en seguida se harán dinámicas.

Enseguida los maestros desarrollaran sus actividades debidamente planeadas para cada encuentro con los niños participantes de Centro pedagógico Cervantino.













¿Todos los niños y niñas de grado primero se integraran a las actividades?
¿Qué dificultades presentan los niños y niñas de gradoprimero frente a las actividades desarrolladas en el centro pedagógico Cervantino?
¿Los estudiantes del grado primero Realizaran con éxito, esmero y disposición todas las actividades propuestas por cada uno de los maestros?
























Reflexión sobre ‘’lo de adentro’’ Un día unos jóvenes le regalaron a un señor una canasta bien decorada por fuera, al verla el señor se sintió felizpero cuando la abrió se llevó la sorpresa de que era basura y sintió tristeza no por la risa de los jóvenes sino porque él se dio cuenta que esos jóvenes estaban llenos de odio y rencor por dentro. Al otro día el decidió hacer el mismo presente a los jóvenes pero en vez de basura lleno la canasta con frutas, chocolates y mensajes amor. Porque de eso estaba lleno su corazón.
"El error más grande"
Elerror más grande lo cometes cuando, por temor a equivocarte, te equivocas dejando de arriesgar en el viaje hacia tus objetivos.
No se equivoca el río cuando, al encontrar una montaña en su camino, retrocede para seguir avanzando hacia el mar; se equivoca el agua que por temor a equivocarse, se estanca y se pudre en la laguna.
No se equivoca la semilla cuando muere en el surco para hacerse planta;se equivoca la que por no morir bajo la tierra, renuncia a la vida.
No se equivoca el hombre que ensaya distintos caminos para alcanzar sus metas, se equivoca aquel que por temor a equivocarse no acciona.
No se equivoca el pájaro que ensayando el primer vuelo cae al suelo, se equivoca aquel que por temor a caerse renuncia a volar permaneciendo en el nido.
Pienso que se equivocan aquellos que no...