PLANES DE CLASE ENVIAR







PLANIFICACIÓN CURRICULAR PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA PARALELO A, B, C

Año lectivo: 2014-2015
Año de educación básica: Primero año de educación básica paralelo A, B, C
Asignatura: Computación
Eje curricular integrador: escuchar hablar, dibujar y conocer la utilidad de las maquinas
Ejes de aprendizaje: Ubuntu 12.10 Software libre
Eje transversal: El buen vivir el respeto y el ordenObjetivo específico: Conocer y familiarizar y explicar al estudiante sobre la creación y utilidad de las máquinas
Semana: 10 al 14 de noviembre del 2014

TEMAS O CONOCIMIENTOS
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS O PROCESO METODOLÓGICO
RECURSOS
INDICADORES ESENCIALES DE LA EVALUACIÓN
Mi amiga la computadora
Las máquinas y su utilidad

Conocer y familiarizar al estudianteen el uso de la computadora
Diferencias y reconocer las características de las maquinas creadas por el hombre

Presentación del tema
Formulación de preguntas como:
Diferenciar las diferentes maquinas creadas por el hombre
Computadoras
Texto
Pizarra de tiza liquida
Pinturas
Lápices
Proyector

Técnica. La observación
Instrumento: Registro de control
Identifica las normas de comportamiento en ellaboratorio de computación
Conoce la importancia de la creación de las máquinas


PLANIFICACIÓN CURRICULAR PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA PARALELO A, B, C
Año lectivo: 2014-2015
Año de educación básica: Primero año de educación básica paralelo A, B,C
Asignatura: Computación
Eje curricular integrador: escuchar hablar, dibujar y manipular el computador en forma correcta
Ejes de aprendizaje: Ubuntu 12.10 Software libre
Eje transversal: El buen vivir el respeto y el orden
Objetivo específico: Conocer y familiarizar al estudiante en el uso de la computadora
Semana: 17 al 21 de noviembre del 2014

TEMAS O CONOCIMIENTOS
DESTREZAS CONCRITERIO DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS O PROCESO METODOLÓGICO
RECURSOS
INDICADORES ESENCIALES DE LA EVALUACIÓN
Partes del computador
El C.P.U

Conocer las diferentes actividades que podemos realizar en la computadora
Identificar cada una de las partes del computador y conocer su utilidad
Presentación del tema
Formulación de preguntas como:
Explicar la importancia y la utilidad de lascomputadoras

Computadoras
Texto
Pizarra de tiza liquida
Pinturas
Lápices
Proyector
Técnica. La observación
Instrumento: Registro de control
Identifica las normas de comportamiento en el laboratorio de computación
Reconoce las partes de la computadora

PLANIFICACIÓN CURRICULAR PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA PARALELO A, B, CAño lectivo: 2014-2015
Año de educación básica: Primero año de educación básica paralelo A, B, C
Asignatura: Computación
Eje curricular integrador: escuchar hablar, dibujar y manipular el mouse correctamente
Ejes de aprendizaje: Ubuntu 12.10 Software libre
Eje transversal: El buen vivir el respeto y el orden
Objetivoespecífico: Conocimiento de las partes del mouse y sus funciones clic derecho, clic izquierdo, doble clic
Semana: 24 al 28 de noviembre del 2014
TEMAS O CONOCIMIENTOS
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS O PROCESO METODOLÓGICO
RECURSOS
INDICADORES ESENCIALES DE LA EVALUACIÓN
Reconocimiento de las partes del mouse
Explicación de las funciones del mouse
Conocer laspartes de mouse y su correcto uso
Conocer las funciones que realizan el clic derecho, clic izquierdo y doble clic
Presentación del tema
Formulación de preguntas como:
Explicar la importancia y utilización del mouse
Conocer el correcto uso del mouse y las actividades que se pueden realizar
Computadoras
Texto
Pizarra de tiza liquida
Pinturas
Lápices
Proyector
Técnica. La observación
Instrumento:...