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San Francisco; 18 de Mayo de 2010
Escuela Básica Álvarez Domínguez
Asignatura: Educación Física, Deporte y Recreación
Grado: 6to
Pasantes: Marjohana Urribarri, Emilia Ferrer

Plan de Clase

OBJETIVO ESPECIFICO | COMPETENCIA | ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE | RECURSOS |
Ejecutar drible de velocidad, de acuerdo con los criterios técnicos establecidos; esquivando obstáculos, concambios bruscos de dirección, en una distancia mínima de 26 metros. | Ejecuta lanzamientos, golpes, recepciones, rebotes e impulsos de pelotas de diferentes formas, pesos y tamaños, provenientes de direcciones y distancias diversas; con uno y ambos brazos y manos, sin y con desplazamientos totales del cuerpo. | INICIO | En forma de círculo desarrollar los ejercicios específicos delacondicionamiento neuromuscular, luego caminaran alrededor de la cancha por varios minutos siguiendo las instrucciones del docente. | * Silbato. * Cronometro. * Cancha Múltiple. * 3 Balones. * 8 Conos. |
| * | DESARROLLO | El grupo se dividirá en dos equipos (A, B), cada uno formaran una columna frente a los conos que estarán ubicados a lo largo de la cancha en zig –zag losparticipantes deben pasarlo de esa forma driblando combinando las manos y regresarse de la misma manera, hasta donde están sus compañero para entregarle el balón y así sucesivamente hasta que pasen todos, el equipo donde pasen primero todos los integrantes será el ganador. Rápidamente sale el otro alumno para hacer el mismo procedimiento y así sucesivamente.Existirá una voz de mando que indicará lasalida de los alumnos (partida). | |
| * | CIERRE | Después del juego realizado se colocan en forma de ajedrez para realizar un estiramiento de relajación y respiración. | |

San Francisco; 19 de Mayo de 2010
Escuela Básica Álvarez Domínguez
Asignatura: Educación Física, Deporte y Recreación
Grado: 5to
Pasantes: Marjohana Urribarri, Emilia Ferrer

Plan de ClaseOBJETIVO ESPECIFICO | COMPETENCIA | ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE | RECURSOS |
Ejecutar los tipos de pases, de acuerdo con los criterios técnicos establecidos. | Ejecuta lanzamientos, golpes, recepciones, rebotes e impulsos de pelotas de diferentes formas, pesos y tamaños, provenientes de direcciones y distancias diversas; con uno y ambos brazos y manos, sin y con desplazamientos totales delcuerpo. | INICIO | En forma de círculo desarrollar los ejercicios específicos del acondicionamiento neuromuscular, luego caminaran alrededor de la cancha por varios minutos siguiendo las instrucciones del docente. | * Silbato. * Cronometro. * Cancha Múltiple. * 2 Balones. * Tizas. |
| * | DESARROLLO | Se divide el grupo en dos equipos (A, B), estos se colocaran es los círculosque estarán dibujados en la cancha el facilitador le entregara el balón al participante que se encuentre en la línea central este debe pasársela a su compañero y este debe pasársela el siguiente hasta que llegue al compañero que estará cerca del arco para encestar, si este no encesta o enceste busca el balón y se coloca en el lugar del primero, todos deben rotarse (cambiar de puesto),hasta que el que este de primero llegue al ultimo puesto, ninguno debe repetir el pase que realizo del compañero que se lo paso, si esto pasa se empieza de nuevo, gana el equipo que logre encestar mas. Existirá una voz de mando que indicará la salida de los alumnos (partida). | |
| * | CIERRE | Después del juego realizado se colocan en forma de ajedrez para realizar un estiramiento derelajación y respiración. | |

Observaciones._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________...
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