Planificación Adjetivos 2° Básico

Pontificia Universidad Católica de Chile
Facultad de Educación
Curso: Práctica III
Sigla: EBA4800-1
Profesora: Ivette Juillet
Profesora Colaboradora: Ema Ramírez

Planificación de Clases
“¿Cómo es…?”
(Adjetivos Calificativos)
2° Básico A

Alumna: Trinidad Herreros Turkieltaub
Fecha: noviembre de 2011
MATRIZ METAS DE APRENDIZAJE
1. Organización de las Metas y su Evaluación* Subsector de aprendizaje: Lenguaje y comunicación
* Unidad temática: ¿Cómo es…?
* OFV: Utilizar adecuadamente, en los textos escritos que producen, palabras de uso
* frecuente vinculadas a su entorno familiar, social y escolar.
* CMO: Producción de textos escritos breves en los que se comuniquen informaciones, opiniones o sentimientos y se describan animales, personas ypersonajes y objetos: narraciones, diálogos, poemas breves, entre otros.
* OFT: fomentar el autoconocimiento, la autoestima y la confianza en uno mismo.
* Meta de Aprendizaje u Objetivo de la Unidad: producir textos escritos breves en los que se utilicen adjetivos calificativos, describiendo lo que piensan o ven.

Metas de clase u Objetivos de Clase | Desglose de Contenidos | Sesión /fecha || Conceptuales | Procedimentales | Actitudinales | |
- Reconocer las funciones de los adjetivos calificativos en el lenguaje de uso diario, textos, vida cotidiana. | - Adjetivos calificativos. | * Identificación de adjetivos calificativos en la canción escuchada. * Creación de un acróstico usando de base sus nombres o el de un conocido. | * Motivación y participación en la actividadrealizada. | 1 |
- Identificar adjetivos calificativos en textos auténticos.- Comprender la relación de los adjetivos con los sustantivos. | - Adjetivos calificativos.- Sustantivos comunes y propios. | - Identificación de adjetivos calificativos y los sustantivos a los que éstos determinan en textos auténticos.- Realización de un dibujo de lo descrito en el texto leído.- Hoja de trabajo conimagen para describir y adjetivos y sustantivos para seleccionar. | - Participación en clases y motivación por realizar la actividad. | 2 |
- Producir un texto descriptivo a partir de una imagen dada. | - Adjetivos calificativos y su relación con los sustantivos.- Características de un texto descriptivo. | - Identificación de adjetivos calificativos en una imagen y relación de éstos con lossustantivos presentes en la imagen.- Producción de un texto descriptivo correspondiente a lo visto en la imagen. | - Trabajo en silencio, realizado con dedicación y respeto por el ambiente tranquilo de la sala de clases. | 3 |

Red de Contenidos Conceptuales:

Marco Conceptual: Núcleo Temático
* Tema fundamental de la Unidad: Adjetivos calificativos.
* Conceptos importantes tratados en cadauna de las sesiones:
* Sesión 1: Adjetivos calificativos; sus funciones y usos.
* Sesión 2: Relación entre los adjetivos calificativos y los sustantivos.
* Sesión 3: Textos descriptivos, adjetivos calificativos y sustantivos.

* Bibliografía consultada: “Lenguaje 2° básico”, proyecto SerSaber, editorial SM, edición 2010.

MATRIZ PLAN DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD

A) Modalidad deevaluación de cada Meta u Objetivo de Clase

Metas de clase u Objetivos de Clase | Momentosevaluativos | Procedimientos e instrumentos |
- Reconocer las funciones de los adjetivos calificativos en el lenguaje de uso diario, textos, vida cotidiana. | Diagnóstica | Lluvia de ideas acerca de las funciones y usos de los adjetivos calificativos. |
| Formativa | Canción para identificaradjetivos.Hoja de trabajo para hacer un acróstico. |
| Sumativa | |
- Identificar adjetivos calificativos en textos auténticos.- Comprender la relación de los adjetivos con los sustantivos. | Diagnóstica | Resumen de la clase anterior expresado por los alumnos. |
| Formativa | Identificación de adjetivos y sustantivos en un texto, representación gráfica del texto leído. Hoja de trabajo con...