Planificación De 3° De Esb

Secundaria Básica N°30 |
Nivel Secundario | Ciclo: Secundaria Básica |
Materia: Biología 3° año B y C | Docente/s: Viviana L Braghieri |
Ejes | Unidad | Tiempo | Contenidos | Metodologíadidáctica. | Propósitos de lamateria | Instrumentos de evaluación |
La respuesta al medio | Mecanismo de respuesta a nivel organismo | Marzo-Abril. | Percepción: modelo de estímulo, procesamiento yrespuesta. Diferentes tipos de estímulos y de receptores, relación entre las características del estímulo y del receptor. Diferentes tipos de respuestas: respuesta de huida. Respuestas instintivas versusaprendidas. El papel de las señales en los comportamientos. La comunicación entre sistemas biológicos. | . A partir del rastreo de ideas previas se planificarán las actividades que se llevarán a cabopara construir los conceptos propios de esta disciplina. Entre ellos se pueden mencionar el análisis del texto obligatorio de la cursada por medio de guías de lectura, elaboración de esquemasconceptuales, diseño de otros modelos conceptuales (líneas de tiempo, grillas, esquemas, etc.). Se realizarán investigaciones a partir de otras fuentes bibliográficas y se llevarán a cabo prácticos en ellaboratorio de ciencias.El enfoque didáctico esta basado en la resolución de problemas y en el planteo de hipótesis de progresión. | Entender los sistemas biológicos en términos de mecanismos que involucranprocesos físicos y químicos. Preguntarse acerca de las relaciones estructurales y funcionales entre sus partes y concebir a los organismos como sistemas capaces de procesar y transmitirinformación.Comprender:a) los mecanismos de respuesta a nivel celular y organismo vegetal y animal b)La estructura, clasificación y función de las proteínasc) La relación estrucura-función en los órganos delsistema endocrino y nerviosod)La relación entre ADN, gen, enzima y proteína | En cada uno de los ejes temáticos planteados en esta unidad se realizarán evaluaciones iniciales, identificando las ideas...