Planificacion educacion fisica esb

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BLOQUE 1

EDUCACIÓN FÍSICA (4° y 5° SECUNDARIO Y 3°POLIMODAL)

EXPECTIVASDE LOGRO | CONTENIDOS | CRITERIOS DE EVALUACIÓN | INSTRUMENTOS | RESULTADOS | TIEMPO | OBSERV. |
- Reconocer sus condiciones motrices de partida y proyección de logros posibles | - Las capacidades condicionales y las necesidades personales de ajuste personal y/o específico para el desempeñomotor.- Habilidades motrices | Se diagnosticará los aprendizajes anteriores como punto de partida para el diseño de la secuencia motriz a desarrollas . | - Observación sistemática, acompañada de un registro | - Si tienen un desarrollo de las capacidades de acuerdo a la edad y dominio en la ejecución del ejercicio.- Si tienen adquiridas las habilidades motrices específicas (vóley y handball) |DIAGNOST | Es importante aclarar que el trabajo del desarrollo de las capacidades física tiene una concepción relacionada directamente con el cuidado de la salud, la construcción de hábitos saludables para lograr en el alumno una conciencia corporal profunda. Por ello las capacidades deberán ser trabajadas durante todo el año y evaluadas de acuerdo al desarrollo individual |
- Identifiquen yrealicen actividades motrices necesarias para el desarrollo de las capacidades condicionales y coordinativas con bases en el principio de individualización.- Reconozca y seleccione n habilidades motrices básicas con intencionalidad comunicativas en situaciones deportivas que favorezcan el desarrollo corporal y la autoestima | - La resistencia aeróbica personal y su desarrollo personalizado.- Lafuerza y la distinción de su desarrollo en los distintos grupos musculares._La flexibilidad y su tratamiento en función de las necesidades personales_La conciencia del ritmo cardiorrespiratorio.- Actitud postural adecuada Las capacidades coordinativas y las necesidades personales de ajuste personal y/o específico para el desempeño motor.- Habilidades motrices -Práctica del deporte Basquet, futbolcomo instrumento recreativo | -Observación espontánea del trabajo en la clase y sistemática, acompañada de un registro desarrollo de las capacidades condicionales serán de tipo cuantitativo y también se evaluará la calidad del movimiento, no serán determinantes para la acreditación, sino que serán empleadas como datos que le permitan mejorar su condición corporal, superación personal yrecuperar la sensación orgánica y emocional ante el esfuerzo- La evaluación de las habilidades será un proceso continuo y sistemático, considerando el esfuerzo y el avance personal de acuerdo a sus posibilidades | | - Correcta ejecución de los ejercicios de fuerza y flexibilidad.- Conocimiento de los grupos musculares que trabajan.- Aplicación de las técnicas básicas del voley al 4 vs. 4 y handball 7vs 7( pase y recepción, lanzamientos.ciclo pasos, defensa individual e iniciación en zona) | AbrilMayo | |
BLOQUE 2

EDUCACIÓN FÍSICA (4° y 5° SECUNDARIO Y 3° POLIMODAL)

EXPECTIVASDE LOGRO | CONTENIDOS | CRITERIOS DE EVALUACIÓN | INSTRUMENTOS | RESULTADOS | TIEMPO | OBSERV. |
-Produzcan y utilicen gestos y acciones motrices con intencionalidadComunicativaen situaciones deportivas, y en el armado de secuencias gimnásticas o expresivas.- Asuman actitudes de responsabilidad, solidaridad y respeto y cuidado de si mismo y de los otros en actividades motrices compartidas- Valoren la interacción grupal para el aprendizaje motor, la elaboración de normas y el respeto de normas de convivencia.-Participación en juegos deportivos con org de táctica deataque y defensa aplicación de las reglas , con integración grupal cooperativa. | - La velocidad óptimas en distintas habilidades motrices- La selección y secuencia de actividades motrices adecuadas para la propia constitución corporal.-El cuidado y el respeto corporal entre los géneros de las actividades físicas compartidas.- Habilidades motrices seleccionadas para la resolución de situaciones...
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