planificación de clases

Diseño de Clase
Asignatura: Lenguaje y Comunicación
Nivel:8° Básico
Semestre:1 ° semestre 2014
Integrantes del grupo:
Horas: 90 min


Unidad didáctica:Cinema poesía
ObjetivoFundamental Transversal
Contenidos:(qué se va enseñar) Figuras literarias

Aprendizaje esperado: (para qué se va enseñar)

Leer comprensivamente, extrayendo información explícita de elementoscomplementarios, realizando inferencias e interpretaciones sobre su contenido global y reconociendo los Figuras literarias. Opinar sobre el contenido leído considerando el contexto socioculturalpresentado en el texto, el propio y el de la actualidad.



Identifica las posturas y temas presentes en diferentes tipos de textos en este caso canción y frases del género lirico.Reconoce las figuras literarias existentes en cada uno de los textos presentados en clases.
Comprende e interpreta la información que presenta cada uno de los textos expuestos en clases.Secuencia didáctica (relatar las etapas de la clase) Tiempo
¿Cómo se va a enseñar?
Recursos de aprendizaje
(con qué se va a enseñar)
Evaluación
(indicadores,procedimientos e instrumentos)
Inicio Tiempo:10 minutos.

Presentación del grupo frente al alumnado y posteriormente un integrante de este procede a pasar laasistencia.
- Manifestación del objetivo y tema a tratar.
-Introducción de nociones básicas en que los estudiantes responden a las siguientes interrogantes: ¿Qué son las figuras literarias?¿Cuál es su función? ¿Están presentes en la cotidianeidad?




Power point: “Figuras literarias”

Imágenes de publicidad.

Video de la canción “La bella y la bestia” de Porta (con laletra)


(Cuánto se logró del Aprendizaje Esperado)

Evaluación formativa respecto al análisis realizado, en base a una pauta de cotejo que contemple diversos aspectos.
Desarrollo...