Planificación De Cs. Sociales

PLANIFICACIÓN DE CLASE:


DÍA: VIERNES 7 DE SEPTIEMBRE DE 2012                          ESCUELA Nº 20 
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES
DOCENTE A CARGO DEL ÁREA:
TEMA: PRIMEROS PRESIDENTES DE LAARGENTINA UNIFICADA ( MITRE, SARMIENTO Y AVELLANEDA) PERÍODO -1862 A 1880-
MÓDULOS: 2 
OBJETIVOS: QUE LOS ALUMNOS/AS LOGREN: 1) IDENTIFICAR ASPECTOS MÁS IMPORTANTES DE LO EXPUESTO Y DE LO TRABAJADO ENCLASE PARA ELABORAR UN CUADRO SINÓPTICO.                                    
                                                                  2) COMPARAR ÉSTE PERÍODO DE TIEMPO CON ANTERIORES, RESPECTOA ASPECTOS ECONÓMICOS,  POLÍTICOS Y SOCIALES.
                                                                  3) REFLEXIONAR LOS ALCANCES DEL PROGRESO Y SU INFLUENCIA EN DIFERENTES SECTORESSOCIALES Y TERRITORIALES DEL PAÍS.


SECUENCIA DIDÁCTICA: 1º) SE EXPLICARÁ A LOS ALUMNOS LA ESTRUCTURA DE LA CLASE Y LO QUE ESPERARÉ QUE ELLOS REALICEN. SE ESTABLECERÁN PAUTAS DE TRABAJO.
                                   2º) DE EXPOSICIÓN DOCENTE SE DEBERÁ RECONOCER DE INFORMACIÓN DADA LO MÁS IMPORTANTE PARA IR ELABORANDO ENTRE TODOS UN CUADRO SINÓPTICO A LO LARGO DE TODA LA CLASE.
                                   3º) A TRAVÉS DE PREGUNTA DISPARADORA ( ¿CUÁLES CREEN QUE ERAN, A PARTIR DE LA UNIFICACIÓN DEL PAÍS, LOS OBJETIVOS DEL ESTADO NACIONAL?) DEBERÁN HIPOTETIZAR A CERCA DE LASFUNCIONES DEL ESTADO. LAS MISMAS SERAN ANOTADAS EN EL PIZARRÓN. 
                                    4º) LECTURA DOCENTE DE FUENTES REFERIDAS A RELATOS DE PROTAGONISTAS DE LA ÉPOCA REFLEJANDO POSTURASIDEOLÓGICAS QUE JUSTIFICABAN SUS ACCIONES. LOS CHICOS DEBERÁN INTERPRETARLAS.
                                    5º) IDENTIFICADAS LAS FUNCIONES DEL ESTADO, SE DIVIDIRÁ EL GRUPO GENERAL EN TRES SUBGRUPOS: A) LA ATRACCIÓ DE TRABAJADORES EUROPEOS Y EL ESTADO; B) INVERSIONES EXTRANJERAS Y EL ESTADO Y C) LA CONQUISTA DE TERRITORIOS INDÍGENAS.  LOS ALUMNOS LEERÁN Y MARCARÁN EN TEXTO FACILITADO LAS...