Planificación Estadistica

esSubsector: Matemáticas
Curso: Primero Medio
Unidad: Datos y Azar
Tiempo estimado: 80 horas.

Objetivo | Contenido | Criterio de Evaluación |
General | Especifico | Conceptual | Procedimental | Actitudinal | |
| Obtener información a partir del análisis de datos, presentados en gráficos y tablas de frecuencia, considerando la interpretación de medidas de tendencia central. |Histogramas, polígonos de frecuencia y de frecuencias acumuladas.Medidas de tendencia central (media, moda y mediana) y medidas de posición (percentiles y cuartales) de datos agrupados en intervalos.Muestras de un tamaño dado, en las que se pueden extraer desde una población de tamaño finito, con y sin remplazo.Relación que existe entre la media aritmética de una población de tamaño finito y la mediaaritmética de las medias de muestras de igual tamaño extraídas de una población, con y sin remplazo.Técnicas combinatorias para resolver problemas que involucren el cálculo de probabilidades.Modelo de Laplacey de frecuenciasRelativas. | Analizar y obtener información de los datos presentados en histogramas, polígonos de frecuencia y de frecuencias acumuladas.Organizar y representar datos usandohistogramas, polígonos de frecuencia y frecuencias acumuladas. Analizar una muestra de datos agrupados en intervalos, mediante el cálculo de medidas de tendencia central y medidas de posición, en diversos contextos y situaciones.Resolver diversos problemas que involucren técnicas de combinatorias para el cálculo de probabilidades.Utilizar y establecer estrategias para determinar el número de muestras deun tamaño dado, que se pueden extraer desde una población de tamaño finito, con y sin reemplazo.Formular y verificar conjeturas, en casos particulares, acerca de la relación que existe entre la media aritmética de una población de tamaño finito y la media aritmética de las medias de muestras de igual tamaño extraídas de dicha población, con y sin reemplazo.Resolver problemas en contextos deincerteza, aplicando el cálculo de probabilidades mediante el modelo de Laplace o frecuencias relativas, dependiendo de las condiciones del problema. | Participa en clases, demostrando precisión, rigurosidad, perseverancia y confianza.Aporta información y formula preguntas sobres los temas. Participa en forma creativa en la tarea demostrando una actitud reflexiva y crítica.Presenta unaactitud positiva y disponible dentro del grupo.Manifiesta curiosidad e interés por el aprendizaje de las matemáticas.Expresa conclusiones e interpretaciones válidas.Hace generalizaciones.Comunica resultados en forma clara y lógica.Resume y describe datos apropiadamente | Obtiene información a partir del análisis de datos, presentados en gráficos y tablas de frecuencia, considerando lainterpretación de medidas de tendencia central. |
| Producir información, a través de gráficos y tablas de frecuencia con datos agrupados en intervalos. | | | | Produce información, a través de gráficos y tablas de frecuencia con datos agrupados en intervalos. |
| Calcular la media aritmética de las medias de muestras de igual tamaño, extraídas desde una población. | | | | Calcula la mediaaritmética de las medias de muestras de igual tamaño, extraídas desde una población. |
| Utilizar el cálculo de medidas de tendencia central y de posición para analizar muestras de datos agrupados en intervalos. | | | | Utiliza el cálculo de medidas de tendencia central y de posición para analizar muestras de datos agrupados en intervalos. |
| Formular conjeturas y verificarlas en casosparticulares la relación que existe entre la media aritmética de una población de tamaño finito y la media aritmética de las medias de muestras de igual tamaño, extraídas de una población. | | | | Formula conjeturas y verificarlas en casos particulares la relación que existe entre la media aritmética de una población de tamaño finito y la media aritmética de las medias de muestras de igual tamaño,...