Planificación Unidad de Aprendizaje_5to Grado_Grupo 2

PLANIFICACIÓN DE UNIDAD DE APRENDIZAJE
Competencias Fundamentales √Competencia Ética √ Competencia resolución de problemas

√Competencia Comunicativa √ Competencia Científica Tecnológica√Competencia Ambiental de la Salud
√Competencia Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico √ Competencia Emocional Desarrollo Personal
Situación de aprendizaje
Los estudiantes de 5º grado dela Escuela Juan Pablo Duarte en Vicente Noble se organizan en equipos de trabajos para investigar en fuentes variadas los diferentes factores que provocan las emigraciones de muchos padres a otros países en busca de mejor calidad de vida y presentan los resultados a la comunidad educativa mediante informes, dramatizaciones, exposiciones, reportes estadísticos y análisis críticos.
Área (s)Curricular (es)
Ciencias Sociales, Lengua Española, Matemática, Formación Humana, Educación Artística, Idiomas y Educación Física.
Tiempo Estimado
6 Semanas
Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje
Investigación acción, comparación, socialización, profundización, análisis crítico reflexivo,
Indagación.
Competencias específicas
Contenidos
Actividades
Indicadores de logro
Recursos

Ubicación en eltiempo y
el espacio


Utilización crítica de
fuentes de información


Interacción sociocultural
y construcción
ciudadana












Producción oral
Produce oralmente
informes de lectura para
analizar la conexión de los
sucesos y la motivación
de los personajes de
cuentos, fabulas y
leyendas.

Producción escrita
Produce por escrito
informes de lectura para
analizar la conexión de los
sucesos y lamotivación
de los personajes sobre
textos de secuencia
narrativa, como cuentos,
fabulas, leyendas.



Razonar y argumentar
Identifica las posibles razones de un
problema de la comunidad y busca
justificaciones al mismo.

Conectar
Recoge y analiza información
contenida en tablas y gráficos
lineales y circulares, en periódicos,
revistas y otros medios.
Analiza un grafico o tabla sobre ladistribución de la riqueza en el País
y saca conclusiones.

Representar y modelar

Utilizar herramientas
Tecnológicas

Comunicar
Conceptuales
Ciencias Sociales
- Localización de los continentes y su relación espacial
(hemisferios, extensión, limites naturales). Características
geográficas relevantes de los continentes (mares, relieve, ríos,
lagos, desiertos, islas).
- Continente Americano: •Características geográficas físico- naturales relevantes.
• División del espacio geográfico americano. • Países que conforman las regiones del continente. • Características culturales. • Grandes ciudades americanas.
• El Caribe: Geográfica física, cultura y población. - Migraciones: concepto, tipos, incidencia en las personas y las regiones.
- Actividades económicas en relación a las característicasfisiconaturales
y las migraciones: Actividades primarias, secundarias y
terciarias.












Lengua Española
- El informe de lectura: función y estructura (titulo del informe;
introducción: presentación de la obra y el autor y de una oración
tópica a partir de la cual se va a realizar el análisis; desarrollo:
resumen del contenido de la obra, análisis de la conexión de los
sucesos y motivación de lospersonajes; conclusión: replanteo la
oración tópica de la introducción).

- Uso de conectores causales (porque, ya que, por lo tanto) y de
finalidad (para, para que, con el fin de) para explicar la conexión
de los sucesos y la motivación de los personajes.








Matemática

- Recolección, conteo y organización de datos
estadísticos.
- Gráficos: gráficos de barras, pictograma,
histograma....